英语方面：课程内容：每次选择一个主题陪练英语口语、纠正英语发音、教授音标、语法可全程英语会话、也可按要求半中文半英语适宜人群：想从小培养语言习惯的小学生、中学生；任何想提高英语水平的成年人课程形式：可在家教学；可上门服务；在双方协商后也可音频或视频交流个人简介：从小在各大英语口语机构EF、Aston辗转学习的口语爱好者；大学四级520分六级530分；2012年参加AIESECGlobalVolunteer国际志愿者赴波兰在当地幼儿园小学教授英语课程；2013年赴UCLA加州大学洛杉矶分校SummerSchool交流学习2个月；2015-2016TheUniversityofSheffield英国谢菲尔德大学社会科学研究生优等学位钢琴方面：生于音乐世家，4岁开始练琴，10岁登台演出，15岁钢琴十级良好等级。以陕西省专业课（钢琴）第一名成绩考入中国传媒大学音乐与录音艺术学院。具有钢琴教学、视唱练耳教学经验。可陪练和纠正钢琴练习中的错误，以更好服务老师。可教视唱练耳，培养孩子对音准敏锐的把握。适用人群：小学生钢琴辅导。成人钢琴速成学会一首曲子。英语：担任北京新东方海淀校区雅思、大学四六级助教；从高考、大学四六级、雅思考试均在本人的努力加上旁人的支持中取得优异成绩；而后参加国内外文化交流活动，获得双方一致认同和好评；研究生阶段顶着严苛导师的时间限制的双重压力，最终取得谢菲尔德大学优等学位。作为一个从小学习英语纠正口语发音的“小学生”，我深知要找到一名具有专业素养又如温柔大姐姐的口语老师有多么艰难。还记得小时候去上EF英孚，我望着蓝眼睛高鼻梁的男老师第一反应竟是退缩。全然不同的语言、文化环境，让我们除了在课上跟着貌似生动的教科书做活动之外，缺乏真正源自生活的交流。出于母语的天然优势，他们是在口音方面更纯正一些。可是当今社会翻译界鱼龙混杂，有些老师的专业素养需要质疑。况且，我具有中外双层背景，也是经历了高考、大学四六级、雅思考试的人，能够在最实际最贴近中国国情的基础上给予学生更贴心的帮助。钢琴：从小学习钢琴技法和视唱练耳。自四岁开始，钢琴几乎陪伴了我整个童年和少年时代。我能在初中就通过钢琴十级测评并取得“良好”成绩我是不意外的。除了我自己的努力之外，我深知有一位又耐心又用心的老师是多么重要，而不仅仅是拥有多么高超的技法。从大学开始，我就兼职给小学生担任钢琴陪练、辅导和视唱练耳的相关练习。我知道该如何指导能让他们在轻松的氛围中学的更快，进步的更大。

自幼学习美术和音乐。曾在机关幼儿园工作8年，并有8年的幼儿音乐教育工作经验。本人在教学中善于将奥尔夫教学理念与传统钢琴教法相结合，使学生在轻松活泼的教学气氛中掌握钢琴演奏技巧，从而充分引导与培养学生对钢琴学习的主动性与积极性。曾辅导的多位考级学生均在各种钢琴考级中取得了圆满成绩。毕业院校：首都师范大学（本科）专业：音乐系曾在机关幼儿园工作8年，并有8年的幼儿音乐教育工作经验。本人在教学中善于将奥尔夫教学理念与传统钢琴教法相结合，使学生在轻松活泼的教学气氛中掌握钢琴演奏技巧，从而充分引导与培养学生对钢琴学习的主动性与积极性。曾辅导的多位考级学生均在各种钢琴考级中取得了圆满成绩。

大学迄今为止带了五年的学，不同年龄段的学生都有，3-35岁不等。具备较强的因材施教经验，能够保证学生在不缺失兴趣的条件下用最短的时间学到最多的东西。对每个学生都认真负责是我的代课宗旨，无论是业余爱好还是考学程度，我都会给您一个满意的答复，为每一个学生设置一个适合学生自己发展的课程进度，带出好成效。大学迄今为止带了五年的学生，不同年龄段的学生都有，3-35岁不等。具备较强的因材施教经验，能够保证学生在不缺失兴趣的条件下用最短的时间学到最多的东西。对每个学生都认真负责是我的代课宗旨，无论是业余爱好还是考学程度，我都会给您一个满意的答复，为每一个学生设置一个适合学生自己发展的课程进度，带出好成效。

性格活泼开朗，善于与人交际，尤其是小孩子，在英语和街舞方面都是强项，英语已过英语四级和英语六级及雅思6分，街舞在大学街舞队三年，有过带队经验。其他的部分均可以尝试，希望可以多于孩子们互动，达到辅导学生，锻炼自己的目的。以前教过小学生英语和语文，一对一教学，能够耐心与学生沟通。带过街舞班，基本动作教学到位，可以教成品舞，能够耐心对学生进行讲解并身体力行，通过生动有趣的互动教学，提起学生的兴趣，有过做游戏环节，也与教学内容相通。

　　我是中国传媒大学大二的学生。专业是音乐学。主修钢琴。在初中开始兼职做钢琴老师。主要教小孩子和成人。乐理、视唱练耳还不错。本人性格开朗，比较外向。喜欢与人交朋友同时能与他人能够很好地相处。有一定的工作能力和工作经验。小学考出钢琴十级。多次荣获市级、省级、国家级钢琴艺术比赛金、银奖。初中开始兼职做钢琴家教。主要教小孩子和成人。同时也教乐理和视唱练耳。与小孩子沟通比较好。所以问题不太多。如果有问题，我会及时与学生本人交流沟通，告诉她解决的方法。如果是小孩子，我会及时与家长沟通，把孩子的情况及时反馈给家长。