性格开朗，乐于助人，细心耐心，认真负责，喜欢且善于用学生喜欢的方式将知识传授给学生，善于数学和物理分析，喜欢思考，喜欢想尽一切办法解决数学和物理问题，曾经多次获得学校的优秀学生奖，曾经获得全国高中数学联赛竞赛三等奖曾经带领三个学生一起学习初中的数学，物理和英语。发现他们基础较差，所以采用了知识点讲解和试题的练习结合的方法。对于学生听不太懂，听不太透的知识点，我喜欢用幽默的方式传授给他们，或者根据他们的疑惑采取一针见血的方式

本人性格开朗，亲和力强，有耐心，从教以来一直在私立学校工作，熟悉学生的心理特点，善于和孩子沟通，一直都是学生喜爱并崇拜的老师。不仅可以带小学阶段的语文和数学课程，还善于辅导幼小衔接课程，对于学龄前儿童的拼音、识字、加减法等经验丰富，可试听。2006、12 所带班级被评为北京市中华古诗文经典诵读先进班组2006、12 北京市中华古诗文经典诵读  先进个人2011、12 海淀外国语实验学校新教师做课一等奖2012、06 海淀外国语实验学校校内说课比赛 一等奖2013、05 所带班级获海淀区中小学生合唱比赛2013、05 第十五届界“语文报杯”小学生作文大赛优秀指导国家级特等奖2013、06 小学语文教学设计大赛  一等奖2014、05 第十六届界“语文报杯”小学生作文大赛优秀指导国家级特等奖2015、07“十二五”规划“少教多学”课题优秀成果评审  一等奖获奖情况还有很多，不一一赘述。

数理化是强项，高中三年的数学成绩一直是班级第一，考研数学专业排名第一。擅长掌握学生心理，因材施教。从小学开始就喜欢给身边的同学讲题批改作业，鼓励同学，讲题非常有耐心，喜欢举一反三，能够迅速掌握出题规律，非常了解怎样让学生对学习更有兴趣。大学期间做过大一学生的班主任，能够从学生角度考虑问题。讲题喜欢使用鼓励法。学生对难题有抵触心理，面对自己不会做的题学习兴趣低，因此在讲困扰题之前我会先从同类型简单题入手，循序渐进加深难度，让学生掌握方法后自己做出难题，成就感使学生对待课程兴趣浓厚，并且对掌握的做题方法印象深刻。

我是一个学中医的文科生。性格比较温柔，有耐心，从小便喜欢鼓励周围的朋友一起努力学习。我是一名中医学生，对于国学、哲学有着浓厚的兴趣，也对日常养生、保健十分熟悉。在辅导之余，我也可以和同学、家长探讨关于保护视力、增强体力、注重营养养生方面的话题，尤其对于小学生以及初高中备考压力大的学生制定“学习+养生”的计划建议。我比较擅长文科的辅导，尤其是作文、语文、政治。虽然高考语文成绩不太理想，但我小、初、高各个阶段都曾屡次考得过语文单科年级第一，且作文被当作范文传阅，且比较擅长写议论文、哲理散文。我曾在小学时参加春蕾杯征文并获得二等奖，高中时参加“语文报杯”征文大赛获得省级一等奖，2016年还曾参加北京大学全国高中生模拟联合国竞赛获得“最佳立场文件奖”。大学之后，我在学习中医的过程中不算积累、撰写心得，现已逾10万字，并得到中国中医药出版社编辑的认可，成为社外编辑志愿者。另外，我还在大一时参加中华书局的民国线装书籍的校对工作并获得实习证明。诸多的经历让我有底气在这里向各位学员、家长保证，我可以帮助您进行语文、写作等方面的提高。除了语文，我也经常在初高中阶段获得政治单科最高分，大学阶段学习的政治内容我也都在90分以上。对于大多数人都比较头疼的政治学科，我有着自己独特的学习方法。首先，这门学科涉及范围较广，但其中很多内容对于人的三观及思维模式的建立有着很大影响，尤其是其中涉及到的哲学原理。对于这些内容的理解，我比较乐于建立思维导图、理清逻辑从而记忆。曾辅导过一位亲戚家的比较淘气的弟弟学习初中语文和英语。遇到的最大的问题就是学生较为淘气与不听话，我在辅导前先和他成为朋友，在辅导过程中注重方法、习惯、能力、趣味的培养，并非一味地灌输知识。我认为，每一个人都有学习好的潜力，暂时的分数低可能仅仅是因为并未“开窍”或是没有遇到自己感兴趣的内容。我在和那位弟弟相处的过程中，发现虽然他对一些英语单词一窍不通，但是却可以非常流畅地向我介绍他喜欢的军工武器的英文名称，且对这些武器的有着十分深入的了解。他说，这些他都不曾和其他人讲过，因为没有人理解他。我通过他的这个兴趣爱好，询问他以后的理想是什么，他说是当兵，我就给他查了招兵入伍以及军校的考核标准，告诉他只有在文化课上满足一定的要求他才可以实现自己的理想。我比较喜欢“因人施教”，根据同学的爱好兴趣使其找到学习的目标与动力，帮助他/她建立对于某一学科的思维方式，从而达到事半功倍的效果。除了一些文科科目的辅导，我还填了陪读，我经常在学校带领舍友一起学习，我认为我具备激励大家学习并养成良好习惯的能力。

本人性格较开朗，十分和蔼，与人相处随和。我比较喜欢英语所以大学选了英语专业。大一期间，我通过自己的努力，获得了学校的三等奖学金。并在这期间，在机构里兼职助教，期间得到学生极其家长的信赖和热爱，在工作中做出了比较不错的成绩，多次被组长表扬，被家长与老师爱戴。在辅导学习的同时应该和学生进行很好的学习和生活的交流，和学生做到亦师亦友。所以，我会以朋友的方式去对待我的学生。同时也要在辅导方法上作出改变，让学生真正的提高了对本科目的兴趣，发自内心的热爱。而不是为了学习而学习。比如，我在做助教期间与学生的沟通就非常好，许多学生不仅是因为老师喜欢上本节课，有些也是因为我与他们的相处模式，受他们喜欢，而报的班～