性格温柔乐观，开朗积极，对事认真负责。遇到困难积极主动解决，不搁置。愿意与人交流，倾听他人的意见，能较好地给出反馈。对学生耐心，不急躁，有自己的方法。忠实诚信，讲原则，说到做到，决不推卸责任；有自制力，做事情始终坚持有始有终，从不半途而废。孩子是一个家庭的期望和所在，让孩子健康、快乐地成长，将来有出息是每一位家长的理想和愿望。孩子的健康成长受着学校、家庭、社会等多方面的影响与制约，其中家庭教育尤为重要，因为孩子从出生起在家中，与家里亲人接触的时间和机会最多，父母是孩子的第一任老师。下面我就家教的几个方面谈一下自己的一些做法与体会。　　体会：　　除外，要培养孩子良好的行为习惯，如按时成作业、上课认真听讲、有规律生活休息，一开始的时候孩子可能会因为年龄小不愿意配合，但要耐心的说服绝大多数的孩子还是能够做到的。最后要说的一个问题是要鼓励孩子培养广泛的爱好，多多参与户外活动，开发孩子对学习的兴趣。　　俗话说：“兴趣就是孩子最好的老师。”孩子做任何事情，只能有了兴趣才能使孩子愿意去做，孩子才能做得好，做事也就不会唯唯诺诺。　　还有一点也是十分重要的，在教育孩子的过程中要培养孩子的自信心，不要让孩子产生唯唯诺诺、怕自己做不好事情的心理，告诉孩子要相信自己，尽最大的努力去做，不要太看重结果。小孩子就是要家长的细心与耐心的教导，试着和孩子成为朋友，多去倾听孩子的心声，以合理的要求去教育孩子，让孩子在一个良好的环境中全面发展。

为人正直，真诚守信，认真负责，性格内敛，心态积极乐欢，爱好音乐，喜欢唱歌弹吉他。另外喜欢美食，旅游等。呈在新疆某中学担任小学二年级及四年级英语老师。本人教学对学生有耐心，乐于鼓励孩子，喜欢和孩子打交道。本人呈在上海做过2年家教，教小学三年级学生英语，孩子非常聪明且调皮，英语基础很好，但家长想提高成绩。一开始孩子不配合我，家长一走开就不听活，我通过和孩子交朋友，陪他玩，孩子渐渐喜欢我，上课也越来越专心，学习成绩提高不少。

性格活泼开朗，感觉自己是个温柔的大男孩，尤其对这些小朋友，只要主观想学，即便一直学不会我也会一直耐心督导教育，不会发脾气，只是如果孩子顽皮一点，为了保证教学质量我可能会凶一点，以保证保质保量完成我所要教授的内容，不负家长的寄托与孩子的前途未来。还有沟通交流能力比较强，和孩子与家长沟通起来比较简单不会有大问题，也能很快理解家长的一些要求。暂时还没参加竞赛，下学期准备参加一些学科竞赛。我没有专门的做家教的经历，但是曾经大一大二学期内每周都会去学校的附近一些村子去支教，支教的形式也是一对一教学，对象也大多数是小学生，也有部分中学生，督促他们预习复习写作业，帮助他们解决学习上的一些问题有时也会给他们讲一些中国古代故事和近现代的一些历史，拓宽他们的眼界，也为了培养他们对祖国的认同感和自豪感。出现的问题就是个别孩子会很顽皮，打打闹闹而且会影响到其他小孩子，一般这个时候为不影响大部分孩子的学习，会找几个大学生支教老师带着这些顽皮的孩子去另一个房间学习，把他们一个一个独立起来，没有了人和他们附和很快就安静下来了。

高考成绩为603分，先就读于首都经济贸易大学，大四在读，很喜欢小朋友，对待小朋友耐心负责，希望可以和小朋友一起进步成长，本人性格开朗，是个外向的女孩，能与年龄小的孩子亲切交流，可以根据孩子的性格进行授课高考成绩为603分，先就读于首都经济贸易大学，大四在读，很喜欢小朋友，对待小朋友耐心负责，希望可以和小朋友一起进步成长，本人性格开朗，是个外向的女孩，能与年龄小的孩子亲切交流，可以根据孩子的性格进行授课

主要辅导小学或初一初二的英语，熟悉英语语法，对英语语言语感较强，有语言结构有自己的见解。本人一直在北京上学，且拥有在英语特色私立学校的数年学习经历，也获得过英语综合考试和舞台剧的奖项，普通考试和口语掌握精炼，熟悉教材结构，学校教师的授课等。善于与孩子沟通，懂得如何布置作业，引导学习，循序接近的养成习惯，经验较为丰富。曾经教授过初中小学英语及初中化学，均取得了不错的成绩。在2018至2019年之间均有过家教经历，以一对一补课为主，在东城区和海淀区做个辅导，可以培养一些学习兴趣，有助于的成绩的提升，具体细节可以做后续沟通。