外向，开朗，喜欢跑步，游泳，打游戏。大学期间被选为组织委员，做过很多活动，也琢磨了自己的一套学习方法。比较熟悉数学，也喜欢思维风暴，善于运用各种小技巧轻松取得分数，也非常乐于分享自己的学习经验，帮助小孩子们提高学习成绩。两次经验第一次是教一个三年级的小朋友，他基础比较差，我负责辅导他的语文数学和英语，小男孩主要是贪玩，他的父母年级也比较大，我小时候也是贪玩，比较懂小男孩在想什么，对他采取一定的激励机制，补习了两个月后学习成绩有所提高很多，从班里的倒数提高到了中游水平。第二次是一个初二的女生，数学不好，我对她的数学做了针对性的训练，包括可课后答疑，使得她能跟得上课程。

外向开朗，热爱生活，在校时便擅长沟通引导，帮助同学解答问题，能够从生活中联系到知识，讲知识与实际结合，从根本原因看问题，解决问题，擅长解答问题的逻辑梳理和引导，爱好文学艺术，歌舞绘画，正在考取服装设计研究生，喜欢运动健身，有恒心，有耐心，吃苦耐劳，在校内担任过学生会骨干，部长，带领部员策划多次学生活动，擅长跳舞，主持，撰写短剧本，有过公众号运营经验，责任心强，人际交往能力强学生多学习很容易产生对抗情绪，尤其是在碰到不会的题目，没有见过的题目，和记不住的知识时，是会发自内心抗拒学习的，我认为这是作为家教老师，需要克服的问题。我自小生活在教师群体中，父母都是老师，所以深受教学思维的影响，我认为教授知识，解答疑惑最重要的是追本溯源，从问题的本质出发，引导学生寻找题目的根本问题，寻找知识的根本意义和作用，重要的并不是解出一道题，而是如何通过一道题，引发思考，使解题思维有条理，使现有知识有条理，通过解答一个问题，能够举一反三，学会的不仅仅是解决一道难题，而是一类，甚至是多类题的解题思路和习惯，能够从知识中洞见生活，增强趣味，是重要的事。

待人友好，有礼貌，性格温和，乐于助人，对同学友好，喜欢和朋友交流，做事努力追求完美，有条理有原则，注重效率，有责任心，能够承受学习和工作的压力，办事稳重，喜欢思考，喜欢打乒乓球，篮球，做数学题，喜欢推理小说和电影暂时还没有家教经历，但我高中时经常辅导同学，耐心给同学解决问题，我希望有机会能当上家教的话，更加努力，积极辅导同学，积极做好准备任务，尽量不耽误同学和家长的时间，也不玩忽职守不认真辅导，我会好好珍惜这来之不易的机会

性格较为随和，在专业学习上要求较为严谨。曾在高中一二年级取得分别取得物化生年级第一、物生年级第一的成绩，高中三年级时取得数学、外语年级第一的成绩，有过由差转优的经历，有自己的知识体系与学习方法，且有给多次给同学讲解各个知识点的经验，表达能力良好。高中毕业后有过一个半月的教学经历，其中给高二学生讲解日语与担任高考班美术助教一个月，小学生数学家教半个月。日语课效果较好，学生形成了自己的知识结构，有固定的日语学习方法，小学生数学家教由于时间较短，但是数学班级名次提升了七名，所以效果可观。

经验较多，明白问题之根源，比较有耐心并且能够针对于其薄弱环节自发建立题库，达到一对一指导教学的核心目的。此外，能够分析学生学习中存在的问题所在，关切孩子的身心发展，而非只是讲授课程，答疑解惑，全面发展，以后的路更长。我见过很多家长和孩子，期望家教能够改变孩子的成绩，让孩子变得更优秀，这是我的职业和责任。但是成绩变优秀只是我和众多学生及家长的目标之一，找出学习方法中存在的问题，以及面对问题的处理方法才是我认为授人以渔的关键。这种教学思维陪伴着我，也陪伴着每一个选择我作为家教的孩子，希望家长孩子的努力终究会有回报。