本人性格较安静，爱好弹钢琴、游泳、健身、看电影、读书等。高中获得过高中生物竞赛全国二等奖。本科和硕士都是在武汉大学生命科学学院学习，目前在中科院生物物理所就读博士，有良好的生物学功底，对于初高中的生物学教授还是有一定的自信的。目前无家教经验，只是在家辅导过表弟的学习。各科都有辅导过，主要通过做题了解他所未掌握的知识点，然后重点地去讲授这些他所欠缺的地方。直到他融会贯通，层层递进。通过由浅入深的过程，让他逐步建立自信，最终能够攻克难关

本人性格沉稳，善于与学生沟通，能有效快速的找到学生的弱点，并加以辅导。个人爱好比较广泛，如篮球，乒乓球等。大学期间连续四年获得校奖学金，校优秀学生，并在大一期间就取得了四六级。大学期间参与过许多建模比赛。至今为止，我有过三段家教经历，我所辅导的同学的成绩都有不同成绩的提高，我的教学信念是:没有教不会的学生，只有不会教的老师！（前提是学生要认真的听我讲）我希望我能继续结下善缘，为想要提高的学生带来帮助，真心希望能与孩子和家长成为知心朋友！2015年本人暑假期间在辽宁老家自办辅导班，主要教授初中全科。并取得了很好的效果，其中我教的三名学生在开学后的第一次月考中数学分别取得了110112105的分数，得到了家长的一致好评。同年，在北京辅导机构担任小升初的家教辅导工作一年，李同学在小升初考试中取得了优异的成绩，家长对此特别开心，希望继续辅导，但由于学业关系，就此终止！2017年9月担任小学五年级全科辅导工作，通过一个学期的教学，任同学从班级的第15名提高到7名！

本人性格开朗，积极阳光，在给予他们知识的同时自己也是最开心的，喜欢站在讲台上捧着书本讲课的范，自信并快乐。带过初中毕业班，高中毕业班。他们中大多都考进了自己目标学校，很自豪我们亦师亦友。虽然换了一个城市但我还想做这件喜欢做的事。希望给我机会，谢谢！本人是18届应届生，大学期间在辅导机构做了2.5年教学兼教导主任一职。以往经验总结存在问题：一做就错型学生特点：基础不扎实，解题方向不明朗解决方案：学懂学透夯实基础，多做题目触类旁通此类学生的自身找症结可以从以下三种情况分析：1，对于简单的题掉以轻心，漏题丢分，2，对于中档题，分析不何与孩子良好沟通基础薄弱型学生特点：缺乏自信，学习底子不牢解决方案：薄弱在学科上，不要薄弱在心里基础薄弱型的学生最容易通过专业辅导提高成绩，此类学生多是因为没有掌握前期课程的知识点，导致恶性循环，成绩长期处于班级下游。由于这部分学生长时间对成绩缺乏信心，缺乏向上的决心，因此针对基础薄弱型的学生重在“补”心态。

本人性格开朗，温和，为人友善，很有耐心，做事有责任感，喜欢和孩子相处。学习方面，由于我是河北考生，学习一直很刻苦，踏实沉稳，学习很扎实，从小学，初中，高中，大学成绩比较突出，拿过很多奖学金，学习较全面，没有偏科，个人比较喜欢数理化，在数学学习过程中，知识点学习很扎实，喜欢总结学习方法和解题思路，平时喜欢扩展知识面，在教学过程中也喜欢传授学习方法，注重知识点的学习，打好基础知识，再结合做题，总结思路，全面掌握学习方法。我从大学二年级就开始做家教了，一直是教初中数学，也教过物理化学，一般孩子主要是对数学学习上存在一定困难，在教学过程中，我会根据学生的情况，来指定教学方案，每个学生情况不同，所以针对每个学会也会采用适当的方法来辅导，在教学时，基础知识是学习和解题的前提，掌握好基础知识点，做题才不会跑偏。再者，学习知识只是一方面，具体应用才是关键，在解题过程中，我会重点结合所用知识点，来分析解题思路，并从多个方面，多个思路来解答问题，让学生学得清晰，透彻。还有就是培养孩子分析总结能力，做到举一反三，适应各种题型要求。我的高考成绩数学125，理综246，总成绩603，个人喜欢学习数理化，有自己的逻辑思维和学习方法

我的爱好是旅行，摄影，写作，我计划大学四年去中国的二十个城市旅游，用镜头用笔记录一路的风景和趣事，性格外向活泼开朗，做事仔细成熟稳重，特长是有耐心心细很适合做家教，高中时作文曾获得市级比赛二等奖，摄影作品在各个小平台多次获奖。之前寒暑假期间在家乡办了小学生假期作业辅导班，带领各阶段的孩子顺利完成假期作业，起到了复习和预习新知识的重要作用，获得家长们的一致好评。给小学生辅导过程中最容易出现的问题是孩子们贪玩，不爱学习不能静下心来，这种情况我采用的是奖励式学习，如果他完成两页的作业我就奖励他爱吃的零食。