🟢【学术科研】：1.参与北京市级大学生创新创业训练项目《基于ROS的苹果采摘机械臂控制系统》。2.以第一作者完成EI会议论文的撰写，名为DevelopmentandMechanicalDesignofaStairsCleaningRobot，被2021年机械设计制造与自动化系统国际学术会议(MDMAS2021)录用。3.一项发明专利在申（已进入实质审查阶段），名为《一种自适应的楼梯清扫机器人》，专利号：.24.一项实用新型专利在申，名为《一种自适应的楼梯清扫机器人》，专利号：.55.已取得一项外观设计专利，名为《摆放架》，专利号：.X6.已取得一项外观设计专利，名为《硬币分类器》专利号：.77.独立开发基于C#语言的软件，《机械一体化辅助设计系统》，登记号：2021SR008.独立开发基于C++语言的软件，《机械制造智能化加工控制管理软件》，登记号：2021SR009.开发基于Wxpython的软件，《基于Wxpython的软件的苹果采摘机械臂控制系统》，登记号：2021SR10.以第一作者完成文章《那些为实现中国梦而付出的“逆行者”》的撰写，被国家级期刊《文渊》杂志录用，已发表。11.以第一作者完成文章《中国梦，我的梦》的撰写，被国家级期刊《文渊》杂志录用，已发表。🟢【竞赛获奖】：1.第十一届“挑战杯”首都大学生课外学术科技作品竞赛二等奖2.第十届北京市大学生机械创新设计大赛二等奖3.第七届中国国际“互联网”大学生创新创业大赛三等奖4.第一届北京市物理学术竞赛一等奖5.美国大学生数学建模竞赛H（二等）奖6.第十一届全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛北京市二等奖7.第十一届全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛最佳创新奖8.第十二届“梁希杯”大学生课外学术科技作品竞赛一等奖9.第十一届全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛北京林业大学一等奖10.第三届首都高校创新创业大赛北京林业大学赛区二等奖11.北京林业大学结构设计大赛三等奖12.北京林业大学第九届“绿创杯”大学生创业大赛二等奖13.北京林业大学第九届“绿创杯”大学生创业大赛十佳创业团队14.第四届中关村人才创客大赛北京林业大学三等奖🟢【荣誉称号】：2019年：优秀学生三等奖学金、三好学生2019年：中华人民共和国成立70周年庆祝活动优秀个人称号2020年：顾正平工学科创奖学金2020年：优秀学生二等奖学金、学术优秀奖学金、三好学生2021年：优秀团员🟢【学生工作】：2019-2020工学院思政中心宣传部干事2019-2020阳光英语协会干事2020-2021机械20-3班副班主任2020-2021工学院党建助理团培养发展部部长2020-2021阳光英语协会会长本人表达能力强，能够很好地与学生进行沟通，耐心细致。目前任某知名保研机构咨询师，有约一个月的授课经历，学生反馈效果良好。在保研之后，课余时间充裕可以为本次家教工作提供充足时间.同时也愿意与学生分享学习经验助力学生成绩提升.

耐心温和，根据学生自身特点制定计划，鼓励学生顺应发展规律学习及获得良好学习方法，注重能力提高。非常注重基础的夯实，尤其是我任职的工作岗位都是国际学校，我认为人无论未来在全球哪里发展，基本的中文及数学知识依然是必不可少的。认为每一位学生都是最棒的自己。我曾在美国和北京都担任过中文和英文家教。面对基础差的学生时，孩子们往往有厌学情绪，对其需要从基础知识补起，阶段性成果验收时学生获得好的回馈会对整个人都有非常大的帮助，不仅学习上有进步，在他的生活中也会有非常大的帮助，看到基础差的学生在我的培养下一步步克服心理压力享受生活享受学习，我感到欣慰。现在的孩子早熟，学习可能兴趣不大但是生活中的方方面面有自己的犀利见解。所以面对这类学生，我会像对待我的朋友一样对待他们，了解他们的想法，成熟得进行对话。这对这类学生快速进入学习状态有一定帮助。

性格开朗可以调动学生学习的积极性，可以耐心回答学生的问题并引导学生自主思考，乐于沟通，不在面对面教学的时间也可以通过线上交流特长：萨克斯、吉他航空体育：固滚、活滚、旋梯长跑5公里30分钟思维导图视频剪辑PPT制作学习习惯比学习知识本身更重要。在家教过程中，辅导者要巩固学生的学习习惯，如果学生还未养成学习习惯，则可以通过言传身教的方式潜移默化的影响学生养成良好的学习习惯，古语云：授人以鱼不如授人以渔。学生的心态问题也很重要，中小学声的心智还在发展阶段，很容易受到各种各样干扰。处理好学生的心理问题才能让学生更好地将注意力投入到学习中。

1、学习能力：有较强的学习能力，可以分享自己的学习方法和思维方式，为学生建立系统的学习模式。2、沟通表达：有很强的规划能力，同时热情坦诚、善于沟通，可以很好的表达自己以便让对方理解。3、讲授方式：在曾经的家教经历中，讲课灵活不死板，把握重点、易于理解。理解学习的节奏，可以陪伴学生渡过低谷期。4、工作态度：对工作有热情，愿意多了解、多探究；同时亲和力强，可以很好的和学生相处。在大学其间，有过两个假期的家教工作：补习初中英语。讲课前会针对学生的学习状况认真备课，讲课时能够给孩子做良好的示范，调动孩子学习积极性，学生成绩从八十几分提高到110分。了解如何应对学生倦怠期，用陪伴和支持的方式督促学生学习。 

我是一个开朗活泼，乐观上进，积极进取的女生。我的性格温和，大方沉稳，有很好的逻辑能力与语言表达能力。我现在就读于211院校，在平时的学校生活中我的成绩一直名列前茅，稳居班级前五名（班级66个人），年级在前40(一共1588人)在自习课经常被老师委任为小老师，在讲台上讲题，在课下我经常给同学解答他们的疑问，并一起讨论。我喜欢做老师的感觉，在抽丝剥茧中我可以理清自己的思路，我的逻辑也在不断的完善。我之前做过三次家教，给一个小学三年级的小朋友辅导，我很有耐心并且善于跟小孩子相处在循循善诱之中，在亲切愉快的环境中我完成了教学的任务，并且收货了小孩子的喜爱。此外，我还辅导过一个初三的女生，我帮助她在中考英语口语取得了一个好成绩，一点一点纠正了他的读音。