性格活泼开朗，有耐心，经常换位考，对待事情也很细心，真诚待人。在大一的时候就通过了英语四六级考试，雅思考试总分6.5，小分6。本科专业是生物工程，专业排名第二，大学高数都拿到了90+分，同时也具有良好的生物和数学知识储备，现已拿到多所英国优秀大学的硕士录取通知书。曾在2019年辅导一个初中学生的英语和数学，通过与他的沟通，找到他的薄弱点，结合他自己平时的学习习惯做出相应的调整，进行针对性的训练，帮助其顺利通过当时的英语听力会考，而且数学在6节课之后，考试上涨了30分。家长很开心很满意，并向我表示了感谢。

活泼开朗，与人为善，能够给人传递正能量，自信乐观，总能相信自己，总能想到事情的好的一面，沟通能力强，尤其是喜欢和孩子们沟通交流，了解孩子们都在想些什么。热爱教育事业有自己的学习方法擅长站在学生的角度考虑问题英语阅读尤其精通教师技能大赛一等奖近期，我在帮助一个高二孩子提高英语，分别从夯实基础，应试技巧两个方面突破。每节课我都会精心备课，准备教案，上课多听听孩子的想法，然后再在孩子的想法基础上补充，让孩子循序渐进的提高。在辅导了4次课之后，这位同学的分数已经明显提高了10多分，而且自己也坦然明白了一些做题的方法和技巧，没有那么盲目了，我希望能帮助无数孩子找到适合自己的学习状态。

性格开朗，热爱运动。擅长英语词汇，语法，日常生活口语。擅长因材施教，注重学生学习习惯的培养。善于总结独特的学习方法。善于培养学生在生活中学习。曾辅导过一名小学四年级学生英语成绩由40左右分提升到80分左右；一名小学二年级学生英语成绩由60分左右提升至95分左右。2020年，9月份，辅导一名小学四年级女学生。这名学生性格活泼好动，很难做到集中注意力，不爱学习。我的对策是，课堂角色反转，事先把要学的内容教给学生一遍，然后我来当“学生”，让学生当“老师”，以此激发学生的学习兴趣。在此过程中，学生讲不好的地方，再有针对性地进行讲解。这样学生既感兴趣又学到了知识。2020年11月份，辅导一名小学二年级学生，这名学生相对比较安静，学习接受的慢，我的对策是，耐心讲解的同时，增加复习的的频率，查漏补缺，重点多次复习学生不会的。总之，对于好动注意力不集中活泼的学生来说，我的对策是：以学生为中心，以此让学生的注意力放到学习中来。对于安静的学生，我的对策是：查漏补缺为主，提升学习效果。

就读于美国波士顿艺术高中，沟通能力良好，具有良好的中文和英语表达能力，选课主要有角色设计摄影装帧设计黑箱摄影。由于疫情原因无法返回学校，因此空闲时间较多，目前课业都在美国时间也就是中国时间的半夜进行。我一直都很喜欢和小孩子相处，有一个比我小五岁半的妹妹。未来毕业后很想回国做一名幼教老师，希望能得到这个机会，非常感谢。我前年曾在位于美国科罗拉多州的丹佛艺术馆进行实习兼职，组织来美术馆参观的小学生进行各种活动，领导大家和职业艺术家见面并安排带领孩子们进行绘画创作。在国内我曾参加过二十中中学的助教活动，并且在自己常去的画室担任助教工作，辅导孩子们学习，活动和画画我妹妹今年初一，她的英语一直都是我在负责辅导，目前月考分数排名全年级第二，班级第一

性格外向，耐心，出生教师家庭，懂得如何让学生接受知识，理工科背景，对数理化知识可以深入浅出，曾到美国波士顿大学留学两年，英语熟练，北京上学期间多次参加家教工作，多次回到母校组织培训班，曾参与中学老师教案整理，研讨等工作，曾辅导毕业班学生顺利考入理想大学。针对基础薄弱的学生，重点理解概念，多做练习，在实践中体会知识的深度，对于不同接受程度因材施教，耐心指导，给学生营造轻松的学习氛围～充分挖掘潜力；针对快速提升的学生要广泛涉猎不同类型问题，培养兴趣，拓展思维；针对奥数学生，要强化基础，扩展知识领域，站得高看得远，提高思维高度和创新思维逻辑。