英语：公共英语三级，大学英语六级550长笛：中央九级游泳：国家运动员二级平时喜欢文体活动，参加学校的艺术团，性格比较活跃，能够和孩子们打成一片。在校期间，学过教育学和教育心理学，能够理解孩子们的心理特征。大二大三辅导过小学六年级孩子的英语，能够解决孩子上学时遗漏的问题，辅导其做功课，解答疑问，梳理知识大一大二时做过长笛的家教，从初级的技巧教起，每周都能有所计划，并适当地给孩子布置练习的任务，指导其平时的练习。

本人性格开朗、乐于交往，诚实信用、责任心强，具有很强的亲和力，很喜欢小朋友。善于与各年龄段学生进行心理交流，获得国家三级心理咨询师证书；爱好体育，擅长游泳与足球（曾经短期接受足球专业训练；南方人生在长江边上，好游泳）；在考研过程中积累了很多英语应试方法与策略，英语成绩较好。本人有3次家教经历，分别辅导过小学、初中、高中的学生。印象最深的是：2010年6月到7月，一对一分别辅导2名即将参加高考的学生（科目为英语），2人基础薄弱，150分的题考试在90及格的边缘，经过2个月的练习，两位同学在平时和一模考试中分数涨幅均在25分以上，最重要的是两名同学对学习的热情逐步提高，对于未来更有信心。除此之外，这两名学生与家长的关系都不是很好，平时不愿意和家长谈心与交流，在辅导教学过程中，我穿插了一些专业心理辅导，后来他们成了无话不说的朋友，家庭关系和睦。

各位家长您好！我是中国戏曲学院戏曲文学系国际文化交流专业的一名学生，大二第一学期曾在泽华家教中心担任过一段时间的助教和小学语文、英语家教，积累了一些经验。我擅长英语，且熟知本校本专业的艺考考试流程，可以对即将参加我校艺考的高三学生进行辅导和支持。做事踏实认真是我为人处事的不二法门，也非常愿意为莘莘学子们提供力所能及的帮助与支持！以下为我在做英语家教期间的教学工作总结，敬请参考（2011.7.3——2011.7.17)学生：郑思淼（小学三年级）补习科目：英语上课时间：每周日上午10：00-11：00一、 教学进度1) 7月3日（第一次课）①　对该同学进行小测试，根据其水平进行教学内容安排。②　复习26个字母的发音和书写，对其进行听写和默写。课后作业：复习26个字母的发音和书写2）7月10日（第二次课）①　测验26个字母，直到其达到熟练掌握的程度。②　依托“stomach、mouth、tongue”等身体部位名词，使其掌握科学的（单词）记忆习惯和方法。课后作业：运用所学的记忆方法记忆英语单词（身体部位名词、人称代词等）和“看病常用语”。3）7月17日（第三次课）①　综合测验：听写26个字母、单词、常用语②　分析测验问题，查缺补漏。课后作业：记忆《三年级英语必会内容》中的第一部分和倒数第三部分。二、 教学方法和理念对于初学英语的小学生来说，记忆在英语学习中占了很大一部分，并影响学习效果。如果能够掌握一些科学的记忆方法，就可以明显提高学习效率。因此我运用著名的“艾宾浩斯遗忘曲线”，注重培养同学科学的记忆习惯和方法。①　“遗忘曲线”显示，如果在刚能记清某件事物之后，再追加50%的时间去巩固，效果最好。因此，每当同学在背下某个单词的时候，我都会让其再花上一半的时间去巩固它，力求投入恰当的时间，得到最佳的记忆效果。②　“遗忘曲线”显示，如果不复习，在不到一个星期的时间内，原本记得清清楚楚的内容就会只剩下原来的四分之一。鉴于此，我每次上课都会遵循“先复习，再讲新内容”的模式，即先以小测验的形式复习上节课学过的东西，再讲新的内容。③　除此以外，我还会让同学运用“调动多种感官”来记忆单词的方法，即“嘴里念着，手上写着，眼睛看着，耳朵听着”。三、 教学计划①以《三年级英语必会内容》为蓝本，使其达到“四会”的程度，即会听，会说，会读，会写。②加大对其口语能力的训练，避免“哑巴英语”的现象。③采用多样化的教学方法（如制作英语单词卡片等），提高其对英语学习的兴趣。④课下与家长保持联系，督促同学进行课后复习，提高学习效果。

外向活泼。散打一级运动员，国家二级散打裁判。知名跆拳道馆少儿教练，外向活泼。散打一级运动员，国家二级散打裁判。

本人喜欢数学，中考数学120分满分，考了107分，高考数学150分，考了113分，认真负责，有责任心，让孩子在轻松愉快中学习，本人代表廊坊师范学院参加了16届河北省大学生运动会篮球比赛，以主力的身份获得了第四名的优异成绩，在大学期间带领本班获得四次校级联赛冠军，羽毛球获得男子单打第一。本人英语四级已过，连续三年评为二等奖学金，优秀团员一次，中共党员，被评为优秀大学毕业生。本人连续三年在廊坊篮球公园当篮球教练，有丰富的教学经验，深知青少年的生长发育特点，并根据不同学生的体质制定相应的训练计划，发掘他们的潜力，使他们不但掌握了篮球基本技术，而且还提高了自己的身体素质，学会了吃苦耐劳的好品质，懂得了团结互助，在教学中我遇到了不爱动，很懒散，无组织无纪律的学生，他们性格很叛逆，我采用的教学方法是先沟通后实践，使用游戏教学提高他们的兴趣，课上严格要求，课下和他们谈心交流，并与他们建立了深厚的友谊。如果你的孩子不爱运动，体质较差，上课注意力不集中，那么请与我联系。在文化课教学中本人比较有耐心，负责任。