本人是一名大三的在校大学生，就读于北京印刷学院设计艺术学院新媒体艺术专业，在校期间品学兼优，大一、大二两年获得学校奖学金，在班里任团支部书记一职。在美术专业方面，我是自小学画画，擅长素描、水粉、速写，在2007年-2009年经历了三年的艺术培训。在课余之际，喜欢画漫画（自己表示很喜欢）。在中国象棋这方面试从小跟爷爷学的，后来也是自己比较喜欢，就特别喜欢下，在后来爷爷就下不过我了，在后来跟我一起下棋的人也下不过我了，虽然在象棋这方面没有经过专业的训练，但是在我们的学院里还是没有人能够下过我。本人性格活泼开朗，喜欢和别人交流，热爱生活、热爱艺术。我首先要声明我没有家教过的经验，可是我还是希望能够给我一次机会。我要做家教的第一个原因就是自己特别喜欢和孩子一起学习的感觉，能够把自己所知道的知识抑或立场和观点，分享给身边的人，那是一件令人很开心的事。另一个原因就是在刚进大学之前，就想着现在自己已经是大人了，想通过自己的努力和劳动能养活自己，但是一直没有去做，希望能通过自己这方面的特长给自己和家里分担一些负担。

无论中考，高考英语成绩都是非常高的，中考英语成绩是112分，高考英语成绩是130分。而且，在英语方面也有自己独特的学习方法。由于刚刚经历过高考，感触也是非常深刻的，在高三时也曾迷茫过，痛苦过，但是最终坚持下来了，因为在后期找到了适合自己的学习方法，我很擅长总结思考，所以在分班时，毫不犹豫的选择了文科，并且成功进入了年纪唯一的文科实验班。而且我的高中也是北京市重点。我曾经帮助过大一的一个男孩补习全科，尤其是数学方面进行着重补习。他很聪明，计算能力很强，每个知识点都明白，但是，在综合或者灵活性创新题方面有些欠缺，在考试时也总发挥失常。所以，我给他补习的第一节不是告诉他那些错题怎么改，而是帮他分析试卷，教他改错，他的改错本很整洁，但是在我看来很不合格，因为从他的改错本上我可以看出他对这道题并不是整的理解，没有达到举一反三的效果，要把每道题当成母题去改，找到解题思路。对于综合方面，我什么都没有做只是教会他画图：思维网络图，和知识导构图。最后，他坚持下来了，成绩上有了很大的突破，我只给他当了一学期的家教，他就完全不用我了，因为我已经帮他找到了学习数学的方法。在我看来做题并不是最重要的，重要的是方法，是思考。

2004年考入中国音乐学院附中声乐专业2008年8月，以全国第一名的成绩考入中国音乐学院声歌系民族声乐专业2010年4月，考入中国澳地利联合大学，6月举办音乐会演唱舒曼灿烂鲜艳的五月里和施特劳斯奉献2011年6月，在国家大剧院演唱舒伯特艺术歌曲我的爱和德国歌剧哈雷尔的2011年12月，参加歌剧《钱学森》饰中方代表1996年在齐齐哈尔市龙沙区少儿歌手比赛中获得“小歌手”二等奖1998年在齐齐哈尔市中小学“三独”比赛中获得钢琴独奏三等奖2001年在黑龙江省青少年文艺汇演中获初中组“声乐银奖”美声2005年6月，在中国音乐“金钟奖”黑龙江省音乐艺术大赛选拔赛中荣获美声唱法青年组一等奖大学期间，教过很多声乐学生。学生在考级以及演出中，都表现出色。通过这些年的教学，自己也总结出了非常多针对不同年龄、不同性格的学生。对学生有耐心，并且对家长希望孩子学习艺术的理解。没有教不会的学生，只有老师没有讲明白

2003年考入中国音乐学院附中管弦系大提琴表演专业2008年考入中国音乐学院管弦系2008年考入华夏民族乐团进行全国11从城市新春巡演2009年2010年参加国家大剧院歌剧《小二黑结婚》2010年随乐团前往新加坡、马来西亚、台湾、香港等地演出学琴十余年来，多次在北京音乐厅、中山音乐堂、国家大剧院等演出。大学期间教过20多个学生。年龄最小4岁，最大50岁。有丰富的教学经验。考级学员均通过音乐学院考级。本人认为，没有笨学生，只有知识没有讲明白，讲透彻。因为从小就收到的是专业的音乐学习，所以，教给学生的也都是专业的。

一直教高中物理，善于全面概括基本知识，条理性强，思路清晰。对于差生能够抓住弱点，由浅入深。根据物理过程列综合方程的能力非常拿手，解答问题由分解到综合的逻辑推理能力强，善于总结特殊物理规律。老师在历次教学比赛中获得市级教学能手奖。曾任省级物理学会理事，发表过多篇论文。一名高三学生原来物理成绩很差，经过老师辅导，一年后考了班里第一名；7中一名高三学生老师辅导1个多月就提高了50分；还有一名高三学生，高一时一点都不会，经过老师辅导两年，提高到90多分。经老师辅导的部分学生有：因故高二、高三两年未在校的学生张钊（在同仁中学报考），考入西安大学。66中赵琳，考入首都经贸大学。北医附中袁艺博，考入北京工商大学。景山学校沈丹青，考入北京电影学院。14中周子杰，考入北方工业大学。育才中学张天用，考入大连海事大学。35中黄彦考入北京林业大学，汇文中学王佳莎考入北京大学。