性格比较温柔，比较喜欢唱歌，过了英语四级，在校级商业挑战赛团队获得二等奖，在大学期间发表了三篇期刊，比较有耐心有责任感，高考时各科成绩偏上，希望可以得到各位家长的认可。工作耐心，善于分析问题，解决问题。具有良好的表达和沟通能力，性格温和，易于与他人合作，形成和谐的合作关系。有一定的专业知识。工作积极进取，工作认真踏实，责任心强，有较强的团队合作精神和合作能力，注重工作效率，个性独立，性格开朗，果断态度强，时间观念强。暂无家教经历。家教是一个综合的角色，某一程度上，是家长与老师的结合体，老师可能在传授知识上很好，家长可能对学生生活的照顾和关心做得很好，但是两者都存在1个和学生交流上的不足，不能理解学生内心的想法，他们的良心用苦得不到学生的理解，学生的内心想法也不能表达，所以造成1些问题。但是家教的话，个人认为知识传输，心态调整，交流方面会存在更大的优势，因为我们都是学生时代，年龄相符，不存在代沟问题。我会根据学生的学习特点，哪些方面薄弱，制定1套系统优化的方案，其次我会对1个知识点，一类题目型，在给学生讲解前，自己要熟透于心，运用易于理解的方式，做到1举反3的效果。再有就是，以我自己阳光活跃的特点达到1个积极引导的作用，全面促进身心健康。我对家教的期望就是，自己的努力让学生学有所成，健康快乐学习、成长。同时自己对以前的知识不断深化，从学生身上收获1份童真。

积极热情，开朗大方，热衷于教育事业，对学生充满关爱。本人所学专业为师范类专业，现已有小学数学教师资格证，并取得普通话二级甲等。在校期间曾担任主持人；参加各类演讲与辩论比赛，并获得不错的成绩。在班级讲课评分中成绩名列第一，广受老师与学生的赞扬与欣赏。曾于长治六中实习高二教师负责辅导学生；平定县实验小学实习小学数学教师，辅导学生。对小学阶段的一至六年级学生特征有一定的了解，能够清晰的找到针对不同学生授课方法。小学生好动是天性，在这个年龄段教师必须运用一定方法让学生学会认真倾听。中学学生又在一定的年龄上较为安稳，但正处于青春期的他们也难免会由于躁动而不愿安静学习，这就需要教师抓住学生喜好，并以此转化为学习动力。

本人18年毕业，毕业后在北京从事互联网工作，目前在本公司工作三年，从未离职，工作朝九晚五，时间充分，本人拥有小学数学教师资格证，曾经想在学校当一名老师，因为目前工作稳定，并未去当一名人民教师，本人对小孩有爱心，能做到用心辅导！本人上大学时有过家教经验，辅导过小学学生，工作后没有家教经历，但是本人上手快，可以自己提前学习现在的知识以便于能更好的辅导学生，让学生成绩有明显提升，如果家长对我不放心，前期可以先让我尝试，看效果！并不会让您失望！！

性格活泼开朗，积极乐观。仔细周到，认真负责，对于自己所做的事情一定会负责好，并且努力做好。对待家教更是如此，努力让学生和家长都放心。竞赛，市级英语竞赛二等奖，市级数学竞赛三等奖。现任电气20-1班班长，思源读书会的干事。家教经历是在高考完后的暑假开始的。辅导了三年级小朋友参加数学竞赛，还有初一学生的英语，成果不错。对于家教，我一直秉持着认真负责，因材施教的原则，对于小学生，要用生动形象的方式和他们沟通，讲解知识。对于初中生，要理论结合实际，让他们感到学习是认真的，同时也在我们身边。对于每一个学生，我会以大姐姐的身份和他们交流，让每个学生感到亲切舒服，从而没有距离感，彼此更好地交流解决问题。

本人性格沉稳，做事认真，踏实诚恳。在大学期间，始终保持专业第一的成绩，多次获得一等学业奖学金、创新创业奖学金、国家励志奖学金，多次参加学科竞赛并曾获国家级二等奖和国家级三等奖。大学期间曾任班委和社团负责人，有较强的沟通能力和组织协作能力。大学期间曾在学屋做过兼职，辅导小学生写作业。在兼职过程中不曾与学生或家长发生冲突，顺利完成自己的工作。如果以后在家教过程中出现不愉快，我会首先考虑学生的感受，慢慢引导学生，与之进行有效的沟通，及时解决问题。