大学期间连续两年位列专业第一，获得校级学习优秀一等奖学金，校级三好学生；同时参与学校团委组织部的工作，作为部长曾独立承担涉及300人+的活动，荣获过校级优秀团干部；在大二和大三与同学组队参与中国互联网+大学生创新创业大赛，荣获北京赛区三等奖。性格较为活泼，与人沟通交流的能力也比较强，学生干部的经历使我有一定的组织协调能力。考取了小学数学教师资格证。曾担任过国家电网与北京心迪身心健康中心合作的暑期托管班项目的小班主任。这是一个NGO合作项目，我和另外一位老师共同组织孩子们制定每日的学习计划，联系聘请的兴趣课教师，外教老师进行授课，记录学生学习生活并与家长及时沟通反馈。总负责人也会定期对我们展开儿童心理培训。

性格热情大方，喜欢和小孩子相处，有耐心有上进心，善于沟通理解他人。英语口语能力较好，喜欢绘画摄影阅读，有较高的审美能力英语小学时获得希望英语宜昌赛区金奖（冠军）初中高中期间作文多次获得圣陶杯等比赛一二三等奖绘画作品多次获奖并参展高一参加过北美模拟联合国比赛，高二作为地区代表在教育局的带领下前往日本进行交流初三毕业暑假参与志愿辅导小学生暑假作业高三毕业辅导过小学生和初中生英语和数学面对有学习困难的同学刚开始会很难接受家教或者辅导机构的教学方案，我一般会结合自己的经历还有以前所处学校的教学大纲再考虑受教学生的实际情况来制定教学方案。除了上课，课后期间也会跟进学生学习状况，会适当布置巩固知识点的作业，也会跟家长沟通。后续也会跟学生进行学习生活上的沟通，调节学生学习心态。

性格活泼开朗，能够极好的和孩子们互动，站在孩子的立场去思考和学习，调动孩子的学习积极性，责任心强，在大学期间我学的本科专业是学前教育，这让我跟好的理解孩子，站在孩子的角度思考问题，我的专业也更好的让我学会了如何教孩子。高中曾获市级英语晋赛三等奖语文作文竞赛二等奖大一暑假在小区做过小区孩子小学三年级的语文教学辅导大一寒假：有过课外辅导班的带班经验，带班年级是小学3～4年级英语在大一小区教学的过程中，小孩子们在自己的家中态度比较懈怠，一对一或者一对二，对学习的态度不是特别积极，经常会有上厕所，吃东西乱动的行为出现，应对策略：积极辅助完成作业，辅导课程，在完成相应的课程教学后，带领她们出去走走，放松心情。

性格开朗，热爱运动。擅长英语词汇，语法，日常生活口语。擅长因材施教，注重学生学习习惯的培养。善于总结独特的学习方法。善于培养学生在生活中学习。曾辅导过一名小学四年级学生英语成绩由40左右分提升到80分左右；一名小学二年级学生英语成绩由60分左右提升至95分左右。2020年，9月份，辅导一名小学四年级女学生。这名学生性格活泼好动，很难做到集中注意力，不爱学习。我的对策是，课堂角色反转，事先把要学的内容教给学生一遍，然后我来当“学生”，让学生当“老师”，以此激发学生的学习兴趣。在此过程中，学生讲不好的地方，再有针对性地进行讲解。这样学生既感兴趣又学到了知识。2020年11月份，辅导一名小学二年级学生，这名学生相对比较安静，学习接受的慢，我的对策是，耐心讲解的同时，增加复习的的频率，查漏补缺，重点多次复习学生不会的。总之，对于好动注意力不集中活泼的学生来说，我的对策是：以学生为中心，以此让学生的注意力放到学习中来。对于安静的学生，我的对策是：查漏补缺为主，提升学习效果。

本人性格开朗，乐观向上，爱好广泛，待人真诚，热情、对工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳，有较强的适应环境能力，耐心。与人相处和睦融洽，乐于助人。特长：物理数学参加各种电子信息的竞赛擅长数理逻辑南京师范大学物理系是我们学院最悠久、教学质量最优异的系别，在此学习环境下，使我的知识能力受益匪浅。在学好专业课的同时，我勤练教师基本技能，有较好的教学语言表达能力，掌握了教育学和心理学的许多知识，在假期从事的家教工作中加以运用。经历：网络家教，教一个12岁的加拿大学生数学竞赛题效果显著