1独立冷静　　教师是学生的一种依靠。也许你还是一个大孩子，甚至还稚气未脱，但在学生眼里，你就是他们的主心骨。在处理很多问题时，你得独立地做出决定，胸有成竹地提出解决问题的方案，无论在什么情况下都不能惊慌失措。而这一切，都需要教师有独立冷静的性格。　　2热情开朗　　教师只有热情开朗、朝气蓬勃，在工作中才能与人为善，才能如春风一般给人以温暖和关怀，进而热爱学生。反之，教师如果是悲观，甚至抑郁，对人冷漠缺乏同情心，学生就会疏远他，师生之间就会筑起一道无法逾越的高墙。在这种情况下，不仅谈不上教育、影响学生，教师自己的内心也是十分痛苦的。　　3耐心细致　　教师每天都要面对千差万别、性格各异的学生。在教育活动中教师对学生有没有耐心或具有耐心的程度，反映了一个教师自我修养的程度。因此，教师特别需要有耐心。有耐心的教师才能诲人不倦，才能以坚韧的毅力去感化学生、教育学生，才会获得学生的爱戴。　4诚实宽厚　　鲁迅曾说，伟大人格素质重要的是一个“诚”字，这对教师职业要求更高。教师只有以诚待人、将心比心，才能换来学生的信任与认可。诚，是爱学生的基础，是奉献的核心。公平地去对待每一个学生，容忍每一个学生，特别是容忍犯错误的学生，不断地给他们改正错误的机会，是教师必备的修养。　　(1)对学生所辅导科目进行摸底测验，了解对各章节掌握的真实情况，并根据其情况分析其真正原因进行解决;　　(2)根据分析的原因制订相应的教学计划，如有时间，尽量进行备课(特别是对高中生的辅导)，比如这堂课要学的内容，学新的课程还是复习学过的，又需要几堂课时间，心中一定要有条理。2/83、因材施教。根据每个学生的程度和领悟力来确定教学内容和进度，要根据他的实际情况来定教学目标和方案，务必做到对学生有用，可行，保证他确确实实学到东西。对基础太差的学生可将其所学课程来个全面复习，实在有必要也可考虑将他低一年级课程来个快速复习，打稳基础。

本人性格开朗，对待学习工作认真负责，有较强的组织管理能力，在校期间担任班长五年。非常有耐心，很喜欢小朋友。参加过很多社会实践、志愿者活动，善于与人沟通，表达能力较强。我觉得自己可以和小朋友相处的十分融洽。暂时没有家教经历，学的专业就是英语教育，会有一些听课经历以及授课经历，在北二外附属小学短暂的实习过。曾在校讲过小学英语相关的课，老师同学也都给予肯定。给亲戚家的孩子辅导过一段时间的英语，成绩也有所提升。

具有丰富的教育管理和辅导经验，对孩子有极大的爱心和耐心，熟悉少儿心里，在辅导孩子学科知识的基础上特别注重培养孩子的学习习惯。习惯的养成是小学阶段孩子的主要任务，良好的习惯是为今后的学习打好基础的前提。做培训以来辅导的孩子在学校的学习中均名列前茅。从事家教工作以来，遇到过孩子学习习惯不好，影响学习效果的事情，也遇到过孩子学习注意力不集中及不爱学习的情况。作为一名老师遇到此类问题，我会及时和家长沟通，找到孩子出现此类问题的思想根源，并针对问题及时帮助孩子解决，得到家长的好评。

大学期间学习成绩优异，四年一直保持专业第一，成绩优异有高效的学习方法，曾获得国家奖学金，校一等奖学金等，并发表过多篇国际顶级学术论文，学业保研至清华大学，曾拿到清华深研院、复旦、上交、浙大、中科大等多所高校推免生offer。待人真诚，大学担任过学院学生会负责人，善于沟通。做事认真，会提前仔细备课。辅导过家里的亲弟弟，目前初二，年级排名前100/1200，教导多以学习方法、纠正思路、解惑为主。此外还辅导过一些亲戚的小孩，多能得到较大的提升，并且能够激发学习兴趣。

教学方面：1.善于发现学生弱点区进行域针对性提高，教学认真细心。2.上课效率高，时刻让学生保持注意力。个人方面：上课从不迟到，性格好，有事情好沟通好商量。本科时因时间问题，在有几个家教结束以后，家长在又请过别的家教，但还是觉得我讲的好，会联系我说还是希望我过去教。.带过五年级全科作业辅导陪读初二全科作业辅导陪读单科辅导初二物理和数学，针对基础不太好的学生从基础补起，学生从70多分提升到80多分。现同时辅导初一数学，学生基础差，看图能力差尤为明显，除了增强基础外针对此进行针对性练习，学生成绩已经从四五十分到七十多分。