教学优势：·有系统的学习思路和答题逻辑，整理过一套完整的语数英学习笔记。·中学期间在辅导机构有五年补课经历，了解补课和正常学校教学的区别；大学期间在教育机构带过高中班助教，同样有辅助教学经验。·交流沟通能力强，多次参与学校组织的演讲和辩论比赛，与陌生人交流不怯场。·统筹组织能力强，一直以来都有担任各种班干部职责，社团学生会中的带头人，还参与过其他社会工作。`辅导过一名高二学生的语数和一名初二学生的语数英。·有系统的学习思路和答题逻辑，整理过一套完整的语数英学习笔记。·中学期间在辅导机构有五年补课经历，了解补课和正常学校教学的区别；大学期间在教育机构带过高中班助教，同样有辅助教学经验。

性格开朗，活泼热情，对小朋友比较有耐心，有责任心。家在北京，没有口音，富有北京人乐观豁达的特点。小学曾学习过珠心算，数学成绩一直比较优异，也获得过世界珠心算比赛三等奖。高中参加过英语竞赛，获得一等奖。暂时还没有家教经验，曾经教学过邻居家的妹妹，效果良好，妹妹也很喜欢我，觉得我很有耐心。在初中高中的时候，学习成绩都较为优异，也经常帮助其他同学讲题，他们认为我讲的很明白。在校内勤工俭学中申请过家教，并且通过了？

亲和力强，愿意和学生互动，提倡集中注意力，在玩中学习。认为语文教学具有春雨润物细无声的特点，愿意一点点浇灌，耐心等待，刻意练习，静待花开。我读的师范专业，在北师大读书的时候，经常做家教，辅导中学文言文。后来在北京市第二十五中学作过语文教师。后来去读博士，博士毕业后在医学院教授公共课：写作、文学赏析和大学语文。研究课题包括写作。所以擅长写作类教学工作和文言文的教授工作家教中的孩子比较可爱，但又拖延的习惯。我在制定计划的时候，力求细致，学生在我计划的引导下，建立了正确的学习习惯。并且在思维模式中也认为，做成一件事并不难。首先要计划好，并且将这些计划分割开来，慢慢实施。

性格稳重大方，谦逊有礼，乐观上进。教学认真耐心，多次担任数学、英语课代表，学科基础扎实。对讲解题目有一定经验。喜爱书法，阅读，羽毛球，在动静结合中放松自己，更能提高效率。曾获贵州省兴义市三好学生，海淀区硬笔书法三等奖，多次过校优秀学生、班干，高尚星等。深受老师和同学们的喜爱与赞许。有三次以上教学经历，教导初高中数学，英语等科目。讲解细致耐心，收到学生和家长的一直好评。也作为领队前往贵州省支教，针对学生基础较差，不爱听课的情况，加入有趣的课堂扮演形式，成功吸引学生认真听课。善于与学生交流，灵活处理变化，能针对不同基础学生教学。

亲和力，严谨耐心，注重基本功和国际名校良好学习习惯养成。愿意与家长积极沟通针对学员性格和思维特点，巩固攻克学科重难点，助力学员达到并保持优秀学习成绩。如果学员及出好，可以为学员提供国际院校求学以及世界500强企业参观。英语中级口译，四六级。德语欧标B1水平。亲和力，严谨耐心，注重基本功和国际名校良好学习习惯养成。愿意与家长积极沟通针对学员性格和思维特点，巩固攻克学科重难点，助力学员达到并保持优秀学习成绩。如果学员及出好，可以为学员提供国际院校求学以及世界500强企业参观。