性格热情开朗，有耐心，善于与孩子沟通。曾任学院团总支宣传委员，在校学习成绩优异，曾连续三年获得学院三好学生称号，连续三年获得学院二等奖学金。积极参加学校组织的各项活动，曾在北京世界园艺博览会做志愿者。暂无家教经验，但曾在学校中学习过教师技巧。如在英语学习中的发音问题和语法问题，可以通过一些方法来解决如公式法。如果遇到对于学习不感兴趣的学生，可以先采用英语视频来提高学生兴趣，在逐步在教学中增加难度达到“i+1”的最好教学效果。

善于沟通，了解学生学习习惯，有一定的经验，做过作业辅导老师，教学方式温和，有耐心。性格开朗，与学生友好相处。最擅长英语，英语成绩多次年级第一，口音标准，在大一上学期一次性高分通过英语四级。在高中期间参加过全国创新作文大赛入围决赛，获得四川分区复赛一等奖和全国决赛三等奖。曾在暑假期间担任作业辅导老师，有一定的辅导经验，并受到学生喜爱。曾经遇到部分同学性格过于活泼容易分心，对老师的讲解不上心，我会通过更加形象具体的方法引导他们学习并适当表扬，有助于提高他们的学习兴趣。当最重要的就是耐心的态度，要掌握好的讲解方法，他们的思维才会跟着你。

性格活泼开朗，认真踏实1.两次校级奖学金2.河北省高数竞赛三等奖3.大学课程高数概率论线性代数等90+，比较喜欢与擅长数学4.考取了高中数学教师资格证5.拥有优秀团员，模范学生干部等多项荣誉称号6.爱好篮球，获得过女子罚篮比赛冠军1.曾2次家教经历，分别为初三升高中数学，高一升高二数学，家长反馈良好2.大学期间参加过为期一个月的暑期支教活动，所在队伍被评为校级优秀青年助学队伍3.1次辅导机构任职经历，学生为小学1-2年级的学生，全科辅导

1、认真仔细、有耐心，在课堂中可能出现许多问题，比如课堂秩。混乱，我会尽全力协调，积极组织课堂活动，吸引学生的注意力；2、善于揣摩和思考，细心发现。仔细观察课堂中每一个学生的学习状态，争取帮助每一个人都不掉队；3、热爱阅读，不断地从书籍中汲取知识，不断进步。有一个学生，是我第一个开展一对一课程的学生，他的基础非常薄弱，连最基本的英文字母都不认识，与我之前接触的学生水平相差甚远，于是我就根据他的学习能力和现实基础重新制定教学方案，帮助他稳打稳扎学习字母和音标，打好基础，再开始慢慢接触词语和句子，现在他已经能够自己拼出单词，连贯地阅读课文，已经从需要一对一辅导，进入了普通班，现在已经在突破班了，之前后只花费了一年的时间。问题：我在课堂中遇到过不积极配合老师，不参与课堂活动的同学。对策：尽量不安排胜负欲较强的活动，以娱乐、学习为主；积极与改学生进行沟通交流，深入交流，了解学生的想法很重要；带动其他学生鼓励他一起参与课堂活动。问题：有的学生特别积极，有的学生一言不发。对策：时刻注意学生的动向，尽可能鼓励不发言的同学表达自己，采取一定的鼓励机制，鼓励表现优秀的同学帮助其他同学，互帮互助。

开朗热情，跟年轻人没有代沟，更能体会各知识点学生困难的点，爱好广泛，跟学生的共同话题更多，在高中多次参加生物和数学的竞赛，均取得区级市级奖项高中参加合唱团，也取的很多奖项，例如香港的全国邀请赛金奖，我认为想让孩子在有需要的科目上进步，首先要让他没有抵触心理，所以老师给孩子的最初印象是很大的印象因素，我相信我能走近他，让他接受我教给他的东西2018年7月，西城王同学，补习高中化学，由40提高到80，效果显著，学生评价说跟我更有学习的热情，化学繁琐的知识也不枯燥了，他不擅长记忆方程式，所以我每次的习题都会特意关注方程式书写，在练习中帮他记忆