我是一个性格开朗的人，我擅长与年纪相仿或是年纪小的人交流沟通，平时如果同学朋友有难题或者心事都会来选择找我倾诉。并且我有较强的组织能力和管理能力，初高中时期的班级比赛或者班会，我总能带领整个班取得一个不错的成绩。此外我热爱生活，平时放假会跟爸爸妈妈一起做饭聊天出去玩，我也很喜欢小动物，平时会选择用画画，跑步，跳舞等来丰富我的课余生活。我曾担任过一个大二学生的家教（当时我是大一）主要负责辅导他的英语，首先是大学学校的英语期末考试，再有就是英语四级考试。这个学生目前已经通过了学校期末考试的补考，在准备四级。我遇到的最大问题是这个学生非常不愿意和人说话，见到生人就躲，他的妈妈也很担心。我第一节课的主题就是跟他能够交流，我作为他的同龄人这就是第一个优势，不会有年龄的隔阂，我去跟他聊他的爱好，平时会喜欢做什么，学校生活怎么样，会去跟他讲一些笑话来调节气氛。最终取得了效果，他的妈妈后来跟我说，她也尝试过再给他安排一些别的科目的家教，但是他就是不上，就只愿意上你的课。我觉得这就是对我最大的肯定，我与他交朋友，再去教他知识。

性格：活泼开朗，认真负责。特长：曾学习过4年的软笔书法，有电子琴十级证书。获奖经历：第34届全国中学生物理竞赛省级三等奖，第22届“语文报杯”全国中学生作文大赛省级三等奖，2018年东营市市级优秀班干部，大一上学期综测成绩区队第一。有过多次的家教经历，都帮助学生有大幅度的成绩提升，曾辅导过初中英语，初中数学，初中作文，初中物理，高中英语，学生家长反映良好，本人教学方式严厉，课堂氛围严肃活泼，每次都会有课后辅导作业，会及时跟家长反映学生上课情况，采取网络授课的方式。

性格温柔，教学有耐心，题目可以讲解很清晰，善于和孩子一起动脑，带动他们学习兴趣，喜欢读书，打羽毛球，健身，大学参加过电子大赛，团队获得三等奖，在校参加足球比赛，院系获得第四名，参加校运动会，获得第三名，获得一次一等奖学金1元家教是一个综合的角色，某一程度上，是家长与老师的结合体，老师可能在传授知识上很好，家长可能对学生生活的照顾和关心做得很好，但是两者都存在1个和学生交流上的不足，不能理解学生内心的想法，他们的良心用苦得不到学生的理解，学生的内心想法也不能表达，所以造成1些问题。但是家教的话，个人认为知识传输，心态调整，交流方面会存在更大的优势，因为我们都是学生时代，年龄相符，不存在代沟问题。我会根据学生的学习特点，哪些方面薄弱，制定1套系统优化的方案，其次我会对1个知识点，一类题目型，在给学生讲解前，自己要熟透于心，运用易于理解的方式，做到1举反3的效果。再有就是，以我自己阳光活跃的特点达到1个积极引导的作用，全面促进身心健康。我对家教的期望就是，自己的努力让学生学有所成，健康快乐学习、成长。

有在英留学生活2年经历，雅思口语6.5在同龄人中富有亲和力，有耐心，丰富的同理心，责任心。性格独立，曾独自旅行欧洲10个城市。乐观外向，社交能力强，在大学及研究生学习期间均担任学生代表及课程助教。工作和学习中，擅长寻找最有效率的方法。“授人以鱼不如授人以渔”留学期间辅导华人家庭小孩口语的过程中，小孩子比较贪玩，对作业和学习兴趣不强，通过以孩子生活中感兴趣的话题为切入点培养和激励孩子，了解她们心里的真实想法，因材施教，最终该科目口语成绩有了明显提高。在大学期间曾担任大学生心理辅导中心助教的职位，通过为期半年的课程培训，为低年级同学提供心理疏导。在一年中带领4组同学开展心理团体活动时，关注每一个成员，遇到特殊情况的成员，积极聆听，建立信任关系，最终结业后，甚至在学弟学妹毕业后，收到他们私发的感谢信，以及对当时课程的收获和感受。

性格活泼开朗，喜欢与孩子相处，做事认真负责。平时喜欢吹葫芦丝，弹尤克里里。本科学俄语，俄语专四专八已过，英语公共四级已过，曾在全国大学生俄语竞赛中获得三等奖。本科期间荣获三次二等奖学金，两次三等奖学金。读研学汉语国际教育，研一上学期在全国大学生对外汉语说课比赛中荣获二等奖。个人认为知识传输，心态调整，交流方面会存在更大的优势，因为我们都是学生时代，年龄相符，不存在代沟问题。我会根据学生的学习特点，哪些方面薄弱，制定1套系统优化的方案，其次我会对1个知识点，一类题目型，在给学生讲解前，自己要熟透于心，运用易于理解的方式，做到1举反3的效果。再有就是，以我自己阳光活跃的特点达到1个积极引导的作用，全面促进身心健康。我对家教的期望就是，自己的努力让学生学有所成，健康快乐学习、成长。