专职一对一老师英语四级目前正在学习BEC商务英语，准备考中级计算机office,word,ppt,CAD本人待人友好，为人诚实谦虚。工作勤奋，认真负责，能吃苦耐劳，尽职尽责，有耐心。具有亲和力，平易近人，善于与人沟通。注重孩子学科成绩的同时，也关注孩子的品格教育小学全科，初中理科教育指导师。主要教授幼小衔接，小学全科辅导，小学奥数，初中理科，地理同步辅导。一．幼小衔接——教过菲律宾归国华侨及新加坡乐馨双语幼儿园的学生二．小学——湖里中心小学四年级全科、六年级数学，海峡国际社区五年级奥数东城校卫小学四年级数学中关村二小二年级奥数中关村三小五年级数学青苗国际学校三年级数学凯文国际学校21世纪国际学校史家小学北京市育翔小学北京市文汇中学五年级数学三．初中——逸夫中学初一数学、初二数学、物理文汇中学初中数学，历史人大附中数学，地理

本人是南开大学滨海学院在校大二二年级学生，所学专业是商务英语专业。主要学过的课程有综合英语（精度）、英语泛读、英语听力，英语写作、英美文学史、国际商务、国际贸易实务、涉外企业管理等。本人有一定数学基础，高等数学期末考试成绩满分。本人待人亲切友善，稳重、待人热情、真诚，对待工作一定积极认真。暂无经验。虽然暂无家教或其他教学经验，但本人愿意从零开始，积累经验，在工作过程中，与学生交朋友，在与学生共同成长的同时，帮助学生不断取得进步。家教过程中的出现任何问题本人也会及时和家长沟通，让家长及时的了解孩子的学习情况。

师范毕业，自修本科，从教二十三年，坚持工作在教学一线。认真钻研教材，努力学习各种教育教学理论，理论与实践结合，大胆尝试、锐意改革，勇于创新，成功运用并推广目标教学法，且在全县课堂推广运用。继承并弘扬中国传统文化，注重自身学习，教学相长，打造终身学习理念，潜心研究学生身心发展规律，注重个性发展，因材施教，关爱学生，建立新型的师生关系，既是良师，又是益友，共同进步，和谐发展。帮助每个学生树立自信，从而自强，达到自立。让学生懂得感恩、学会合作、创建和谐、快乐的班集体，让每个学生快乐学习、快乐生活，引导学生独立自主、创新立异、大胆想象、勇于尝试、坚忍不拔、面对挫折，不畏艰难、越挫越勇。激发学生学习兴趣，让学生养成自主学习，自主探究的良好习惯，加强对学生的爱国主义教育，明礼诚信、自尊自爱、塑造学生良好的性格特征，让每个学生的闪光点闪闪发光，从而健康成长。1、全面了解学生的兴趣爱好，知识结构，也只有对学生的状况有了了解，才能更好地有计划的进行知识传递，因材施教、对症下药。2、认真钻研教材，系统了解教材的知识框架，把握教材的重难点，在进行家教时，让学生把握重点，突破难点是重中之重。3、制定详细的教学目标，有的放矢、循序渐进，在整个家教过程中，周目标、月目标、学期目标、必不可少，而且要做到一步一个脚印，分层达标。4、运用灵活的教学方法，因为每个个体的性格特征是不一样的，每节课的内容也有其特殊性，所以针对不同个体，不同的内容录取，不同的教学方法，更能调动学生学习的积极性，从而达到事半功倍的效果。利用课余时间，我也做过好多期的家教，有一对一的辅导，有小团队的辅导。我非常重视孩子的个体差异性，认真备课，上课，也都取得了显著的成绩，让学生有突破性的发展。

我个人性格开朗，喜欢运动，平时有空的时候就学数学，在北航数学竞赛中获一等奖，排名14，且在北京市数学竞赛获得了二等奖（未准备情况下），个人比较喜欢数学。大二上是自动化的，后来转的数学，感觉自己数学好挺好我有帮助高二学生补习数学的经历，当时是一个朋友推荐我去的，就是陪着那个高二学生做题目，并且讲解，还有做过一个月的网上家教，但是感觉网上家教这个不太好交流，后来就没有做这个了，在大学里面经常帮同学补习高数，做串讲，考研数学的话，我数学科目在大学基本上接近满分，所以都没有问题。高中数学的话，我也能胜任。

1、性格稳重，能够应对多种学生展现出不同的教学方式，因材施教。2、喜欢交流，不仅仅在学习层面，通过兴趣层面和学生打成一片。3、理科思维，让学生对数学感兴趣，变幻多种解题方法。4、耐心认真，不会因为孩子的错误而责罚他，而是找到他的思路，慢慢引导，从而融会贯通。曾经在上学期间做志愿者去周边小学支教，还有在周边小区给孩子们当家教。经验总结：1、孩子好动，学习效率低，需要引导，通过奖惩方式激励学生学习。2、学生很努力，依然学习不好，需要改变现在的思维方式，通过新的思路引导学生学习。3、学生精力不在学习上，需要进到学生心理由内而外的解决问题，使学习变成主动积极。