我是一个性格开朗的女生，为人热情，学习认真，也很乐于和中小学生去交流和沟通。小学、初中、高中均参加过奥数竞赛和英语演讲比赛，“希望之星”英语演讲获得过校级一等奖和市级一等奖，奥数获得过国家级银奖（华罗庚数学）和二等奖（奥林匹克数学）。我在今年暑假做过小学生托管班的老师，帮助辅导小学生写作业，规划课程，解决难题，以及预习下学期的课程。在大学学习期间，我也是朋辈辅导中心的一员，主要负责帮助学弟学妹解决学习中的问题，并且与他们沟通。同时，我也在备考教师资格证。

工学硕士在读:湖南科技大学土木工程学院(原校)研究生三年级，于清华大学环境学院为期一年的访问学生，于中国科学院生态环境中心进修两个月(已结业)。主要参与市政环境污染的治理，数学模型的构建及其应用方面，时间自由。大学至今，每年寒暑假均教授过小初高学生的理科课程，知识功底扎实，课堂教学幽默，善于和学生沟通，能针对学生具体情况做出合理的方案安排。为人亲善，做事踏实。获国家级励志奖学金一次、省级研究生创新论文一次、校级荣誉证书多次。工学硕士在读:湖南科技大学土木工程学院(原校)研究生三年级，于清华大学环境学院为期一年的访问学生，于中国科学院生态环境中心进修两个月(已结业)。主要参与市政环境污染的治理，数学模型的构建及其应用方面，时间自由。大学至今，每年寒暑假均教授过小初高学生的理科课程，知识功底扎实，课堂教学幽默，善于和学生沟通，能针对学生具体情况做出合理的方案安排。为人亲善，做事踏实。获国家级励志奖学金一次，省级研究生创新论文一次，校级荣誉证书多次。

幽默风趣，思路清晰，性格平易近人，刚柔并济，全国数学竞赛三等奖，已经形成自己的教学风格，辅导成功率90%以上，由于一直从事数学教育，现在已经有一套自己独立研发总结的学生辅导方案，教学经验丰富，一直以来都得到家长和学生的认可，水平超过很多在校教师。学生成绩60分，厌学，然后对策是一方面通过激励和讲笑话的方式比如做对多少题发奖品的方式激发学生的学习兴趣，另方面通过测试进行系统的查漏不缺，第三是用最简单的方法给学生讲题提高听课效率，因为不同的学生接受能力是不同的，要使所有孩子都能听懂，那么就要去总结研发最简单最通俗易懂的教学方法

我是一个很有耐心，性格开朗的人。喜欢与孩子沟通交流。我的爱好广泛，喜欢唱歌跳舞，热爱棋类活动。好奇心强，喜欢发现新事物。我擅长理科，获得小学奥数银奖，初高中学习数学竞赛，注重学习方法和习惯。我擅长与孩子沟通交流，乐于为他人排忧解难，释放学习压力。有半年义务家教经验，教初二数理化，学生是男孩子，遇到问题比较急躁，有时会对学习产生抵触心理，应多与学生沟通交流，了解他的爱好性格，从而帮助他对学习有新的认识与体会，在学习上，比较注重教给学生学习方法，养成高效的学习习惯，这远远比知道题目的解法重要的多，另外，我也很擅长与孩子沟通，疏导他们的学习压力。

初中生物和语文多次获省内奖项，高中生物成绩也一直比较良好。平时喜欢阅读和看电影，最近在开始自学泰语，性格开朗，喜欢并善于与人交流和沟通，在科技中心做过助教，也在家里辅导过正在上小学的孩子，一般和孩子之间能够相处融洽，最近因为个人爱好在自学泰语和pr生物学其实有点偏文科，一般情况下需要熟悉书上的各种知识点，有些同学会记不清知识点，考几次错几次，我会建议把自己错的多的知识点用本子誊抄，考前在看一遍或者让别人提问来进行复习。以及易混淆的点，也需要在学过以后进行总结，一般来说总结的效果会很好