你好我是北京理工大学20级学生我性格开朗，善于和他人沟通，热爱体育音乐，喜欢打篮球弹钢琴，喜欢英语。高中时期曾当任校社团联合会主席，具有沟通领导能力。高考暑假期间也有给高中的学生当过家教。高中时期学习刻苦，也可以同学生分享中小学学习经验，帮助更多学生提高成绩出现的问题：学生对于物理，数学，化学这样的部分抽象概念不易理解。对策：数学中的概念，我会尝试用学生之前学过的基础概念来形容新的概念，或者用数学软件绘图等来进行演示。对于物理中的抽象概念，可以用日常生活中的普通现象入手，锻炼学生的想象和抽象能力。对于化学这样的学科，可以将书中地知识立体化，借用一些app让学生深刻感受化学反应和原理。效果：学生可以理解概念，在适当练习之后便可掌握知识。

性格活泼开朗乐观积极善于交流沟通有时候有一些傲娇不喜欢废话很多看不起女孩子或者北京高考学生的人可以与孩子交流进行学习上引导高一时化学竞赛省级三等奖高二暑假北京大学优秀中学生暑期学堂优秀学员高三北京大学强基计划A+推荐我现在还没有做过太多的家教经验但是高中的时候在小红书上分享了很多学习笔记和学习经验，也经常回答小红书上粉丝的疑问现在教育资源非常不平等我希望能够通过自己的努力来尽量帮助一些本来能够大有所为的学生，希望每个人都有光明的未来

做过多年的IT工程师，擅长系统思维，程序设计，算法。对英语，数学，物理均热爱且擅长。性格有点东北人的豪爽大气，细致。心态乐观，积极。虽然我还没有实际的教学工作经验，但是在辅导亲戚孩子过程中有心得体会。我在考高中数学教师资格证，笔试过了两科，还余一科综合素质。我只有几个小时的家教经历，免费为朋友的孩子辅导功课。我认为，孩子的学习与其性格，家庭环境，三观，机遇有很大的关系。家庭教育，学校环境，这种隐式教育一天24小时，不间断的影响着孩子的头脑发育，三观，思维模式。孩子擅长模仿，尚不具备完整的世界观，仅凭有限的直观经验和对权威的服从，形成的思维，观念都是有瑕疵，不完整的。孩子的性格，遗传特征对孩子某些方面知识的学习有助推作用，对其它方面又有抑制作用。教师的责任就是引导学生长出学习某些知识的特定的脑细胞，对其它妨碍学习的脑细胞进行抑制。在教学中促进学生三观的形成。

本人性格开朗，逻辑清晰，喜欢跟小朋友交朋友，也知道如何引导学生学习。本科在校期间参加过学生会，也参加过校艺术团舞蹈队和曲艺队，在外也做过各种兼职，有一定的组织能力和管理能力，爱好广泛，喜欢弹吉他，跳舞，打球和旅游大学期间担任过小学六年级私教，主要辅导语数英三门课，小升初冲刺，为期两个月，也跟小朋友建立了很好的师生谊。大二利用暑假期间组织过教师团队在外开过暑假培训班，自己招生和教学，招收学生从小学一年级到初三，共一百多人，教学时长一个月

本人在北京某重点小学任教6年，经验丰富，针对不同的学生有不同的教育方法和教学计划,作为一名优秀的数学老师，不仅教孩子知识，更要教答题方法和考试技巧，让孩子在短时间内爱上数学，继而提高数学成绩，更能改变学习习惯，带动其他各科的成绩提高。家教简历：2015年所带3年级学生从原来的68分提高到98分。从班里的倒数第五名提高到班里第十名。2016年辅导的一初一学生从原来的77分提高到的95分。2018年辅导一人史家小学五年级学生原成绩80分，期末考试95分。2019年辅导一什刹海体校初三学生原成绩50分中考成绩90分。2019年辅导北京小学学生从数学60多分，期末考试91分。还有好多教学案例不胜枚举。