有一定亲和力，能够获得学生的信任与喜爱。有耐心，能一遍遍辅导学生，从方法到知识点，与学生同一角度，共同讨论，让学生思维真发生。具有一线教学经验，对教材有一定程度的理解。能够针对学生问题进行相应的训练，并针对孩子的年龄段进行相应的思维训练，不同阶段训练不同能力，因材施教。担任教师期间，班级均分稳居前三，数学习惯和思维遥遥领先。本人教学不一直死做题，努力让学生形成系统知识点，能理解并运用，真正做到会一道题即会一类题，交方法，易理解，而不是死记硬背，让学生真正体会数学的乐趣，获得成就感。

我的性格属于开朗，热情型，有耐心和爱心，乐于助人。我的特长是喜欢思考人生，善于赞美别人，活跃气氛。目前在学习中国传统文化，深深认同中华民族的传统道德观、价值观，希望在做家教的过程中认识更多的大朋友，小朋友，并把我学到的智慧传递给大家。我没有做家教的经验，但我每周会办一场自己的读书会，邀请朋友们一起学习中国传统文化，因此在理解、倾听他人方面有一定的经验。我不喜欢做别人的老师，我认为做人老师会培养自己的傲慢和无知，我更喜欢和所有人平等交流，互相学习，共同进步，很希望能和大家做朋友。

平时喜欢踢球、看动漫，性格正直，认为该说的事绝不会松口，但也会根据别人的反应调整说话的方式，使其易于接受，富有同情心。在初中高中都是球队队长，曾获北京市青草联赛五人制u20冠军、丰台区高中联赛第三名。数学曾在小学和初中多次获得北京市乃至全国竞赛奖励（多为二等、三等奖），初高中物理竞赛中也获得过全国二等奖的成绩。计算机竞赛普及组二等奖。对自己初中、小学的亲戚上过很多课，主要是数学，教后反馈良好，成绩有所提升。英语擅长寓教于乐，在知名美剧《生活大爆炸》、《老友记》中陪同学生学习其中语法以及单词，可以较好的提搞英语口语水平，但是英语词汇量是基础，学生能否自觉地进行单词的学习也是影响其英语成绩的关键；关于英语写作则习惯于分享一些国外新闻文章分析其中构架，与此同时也可以提升学生的阅读能力。物理学科曾在初高中获北京市物理竞赛二等、三等奖，物理一门需要一定悟性的学科，教学时我会因材施教提供不同的解题思路，可能会让学生刷题以提高解题速度和解题能力。数学和物理其实十分相似，在小初高阶段，物理触及不到实验部分，需要的是学生根据已有定理对题目进行解读，刷题是提高分数的最好办法，因为学生掌握的定理不多，考点也就那么几个。语文学科不是我的强项，但是我可以叮嘱学生练字，利用文章已有信息回答问题，如果学生语文基础较差我可以帮助他提高，若果是冲击高分我爱莫能助。地理与我现学专业相关，也可以教。

2016年本科毕业，2019年工科硕士毕业，在校期间曾获国家奖学金，现在某央企工作。性格随和率真，有耐心，与年轻学生相处融洽，善于倾听，擅长数学和英语的辅导、解题和答疑，对语文、初中数理化也可以进行专项辅导。除正常线下辅导外，也可随时通过微信进行线上答疑解惑（工作时间除外）。研究生在读期间，曾辅导过霍营某六年级学生一年半，升入首师大附中；专项辅导本校大一学生基础专业课；辅导两位大四学生考研专业课《信号与系统》，其中一人成功考研至矿大研究生，另一人留学英国。家教中出现的问题1：学生习惯性把问题丢给辅导老师，自己不愿动脑。对策：耐心辅导，一步步启发式的提问和引导，培养学生自主思考的习惯。家教中出现的问题2：学生古灵精怪，活泼好动，不能集中注意力。对策：在辅导间隙陪学生玩一些益智游戏（数独、象棋等），进行正确率打赌奖励赛，用00后的语言进行交流。

活泼开朗、乐观向上、兴趣广泛、适应力强、上手快、勤奋好学、脚踏实地、认真负责、坚毅不拔、吃苦耐劳、勇于迎接新挑战，拥有较强的组织能力和适应能力、并具有较强的管理策划与组织管理协调能力。喜欢阅读，跳舞，弹古筝。通过大学四六级英语考试有丰富的带教经验。带过的学生从一年级到初二不等，带过小学陪读，小学语数外的全科及分科辅导，小学奥数，初一初二数学，初一初二英语以及初中生的心理辅导。学员在辅导下均取得了较大的进步。家教过程中孩子出现抵触心里，尤其是青春期的孩子，我会以同龄人的身份和她耐心沟通，引导她说出内心的想法，并开导她，能够和学员成为知心的朋友。