我性格比较沉稳伴随着幽默，就学习而言我更重视理解而视背诵为辅助。我的化学水平，知识体系很好，曾在化学奥林匹克竞赛中取得全国三等奖。我的英语在高一还是比较薄弱的，通过两年的努力有了显著提升，所以我比较熟悉提升方法和过程。曾经辅导过初中英语，学生的主要问题在于阅读方面。我首先给他制订了逐步提升阅读词汇量的每天计划，并教了我自己认为有效的背词方法。在课上带他阅读文章分析阅读方法和做题技巧。最终从阅读平均失分十位数改善到失分个位数。

北京理工大学外国语学院本科毕业，可温柔可严厉，擅长差异性一对一指导，最希望的还是让孩子对学习产生兴趣，而非抵触心理，从而循序渐进取得更好的成绩。本人高考英语137，目前已取得高中英语教师资格证，英语四六级，西班牙语专四专八，均一次性通过，热爱语言教学，希望能与孩子在亦师亦友的关系中共同进步。本人曾在亚运村、广渠门、王府井等多处担任上门家教，擅长一对一，深受孩子喜爱，成绩进步与心理健康状态的向好变化均较为明显。在课外辅导机构担任兼职英语、西语教学老师，大小班均有，擅长调动孩子兴趣，让知识从学得变为习得。

有耐心，有毅力。善于因材施教，针对学生特点展开教学活动。愿意为教学投入足量时间精力，备课扎实，课后服务充分，全程跟进教学活动。从学生性格特点与学习模式入手，发掘学生的潜力，找到适合学生的解题思路与思考方法。全国数学建模比赛市二等奖全国大学生数学竞赛北京市一等奖美国数学建模比赛二等奖托福成绩95，雅思7.0全国新概念作文大赛二等奖陕西省化学奥林匹克竞赛二等奖，物理奥林匹克竞赛二等奖，生物奥林匹克竞赛三等奖。（1）2018年，辅导过两个初三学生的数学，使其从50，60分变为每次分数稳定在100左右（满分120）（2）2018年，辅导过一个高三学生的生物，帮助其整理知识点，背诵方法，教会他基础性的解题逻辑，使学生的生物成为优势学科。（3）2018年，辅导过一个初中二年级生与高一学生的语文，让他们对语文阅读理解与文言文有了基础的认知与掌握，帮助其构筑作文思路框架，协助其消除对语文的畏难情绪，建立了对语文的兴趣。（4）2019，辅导过一个初二生的英语，让她掌握了基本的语法与词汇，保证其中考英语及格。（5）2019，辅导过一个高二学生的物理和化学，帮助其对物理和化学有了最基本的认识和底子，使其从30，40分左右变为稳定在80分左右。（满分100）（6）2019，辅导过一个小学五年级学生的英语与数学，使其不再抗拒对英语和数学的学习，打下了扎实的英语底子，有了对数学的基础认知与解题思维，不再在这两科考试中不及格。

【教育背景】小学初中北京就读，高中重庆就读，以本校录取重庆市文科最高分考入北京化工大学，自2018年9月至今，一直担任学习委员，大四在读，刚刚参加完今年研究生考试。英语成绩突出，大一高分（620分/560分）通过四六级考试，目前catti（全国翻译专业资格水平考试）备考中。【所获证书】：英语四六级，2018、2019“外研社·国才杯”全国阅读大赛二等奖.【实习工作背景】1.北京市昌平区人民法院实习中。2.入校至今担任实验班级的学习委员、信息员、多门学科课代表。3.加入学院学业发展辅导部门并每学期担任讲师一职，辅导大学生英语四六级。【个人性格】乐天的行动主义者，绝不消极怠事，绝不拖拖拉拉。在孩子们的眼中，我是一个亲切温柔的大姐姐。从大三开始接触家教，带过小学生和初中生，目前正在长期带1个高二学生地理、政治、英语，线上一对一。针对各个年龄阶段教学方法会有所调整，以鼓励式引导教学为核心，综合孩子的性格、学习成绩、年龄等因素，因材施教。以我现在带的高二男生为例，从一开始的不爱发言，被动听我讲解知识点到现在每节课与我频繁互动，共同探究难题，从一开始的基础较差，到现在成绩中上游，从一开始排斥上课到现在主动与我约课，这背后都离不开我们共同的磨合与努力。

脾气好，性格开朗，能与孩子打成一片，有良好的学习习惯，有耐心，擅长化学课程，考取了高中化学教师资格证，大学和研究生从事化学方面的有机合成的研究，数学和英语也能辅导，之前做过辅导小学数学的兼职工作，有一定的教学经验。大学期间给小学四年级的小女孩补习过功课，也接过小孩放学，辅导小孩功课，检查作业等工作都做过，有耐心，对于调皮的小孩，能慢慢调教，善于处理师生关系。小朋友经过一段时间的补习，成绩有了很大提升。在校期间多次获得研究生综合奖学金一等奖，国家奖学金，北京市优秀毕业生，发表多篇论文，总结了高效的学习方法。