从事初中数学教学和班主任工作多年，注重因势利导，因材施教。注重基础知识，基本技能以及根据孩子思维特点进行适当拓展。使每个孩子最大程度的提高。因为长期的班主任工作经验，对孩子的良好行为习惯和学习习惯比较注重。保证孩子离开辅导老师后，也能坚持学习计划，遵循优良学习方法。在家教过程中，注重孩子平时课堂听课效果，随要求孩子上课注意听讲，认真完成作业，并每天检测。保证孩子养成良好的学习习惯。在家教过程中，每天要求孩子作业以前汇报上课内容，回答重点，难点。做完作业后，对学习内容进行拓展。

性格温和，有丰富的人生阅历，可以与学生有效沟通，并且逻辑思维缜密，语言表达能力强，擅长培养学生综合素质，传递正能量。有500强企业实习经验，可以帮助孩子快速成长，有丰富的家教经验，教过很多个学生，成绩均有所提升。执教过本校老师孩子初中数学，到中考前一共上了11次中考提升30分本人主要注重培养学习思维，学习方式，更注重未来孩子自学的能力，因为孩子不可能一直靠家教或者老师来引导，到了大学或者研究生阶段自学能力非常重要，解决问题的出发点和思路是关键，良好学习方式和技巧可以事半功倍

性格沉稳随和热爱各种体育活动，会一点葫芦丝。本硕期间均在专业排名第四，多次国家奖学金等各级奖学金，并获得过中国大学生无人方程式大赛、北京市机械创新设计大赛等奖项。大学期间数学类课程都在90；分以上，并通过了英语四六级，计算机二级和计算机三级。虽然目前暂无经验，但我会认真备课，尽全力把学生教好。如果在教学中出现问题，我会及时与学生和家长耐心沟通，了解问题的症结，然后解决问题。我相信，良好的沟通是成功的基础。我也会及时反思自己在教学中的问题，不断修正自己的讲课方式，把学生教好，给学生和家长交上一份满意的答卷。

本人教学特点：耐心且细心，教学有方法。本人教学优势：我是一名首都医科大学的学子，从小勤于学习，有学习的方法和小技巧，主要辅导于小学全科辅导，语文数学和英语，熟悉小学的知识点，有不同学科的学习方法，对孩子学习习惯的养成有一定技巧，善于引导孩子学会思考与自主学习，养成举一反三的能力，对孩子有耐心，慢慢循循引导。本人性格描述：本人活泼开朗，乐观向上，比较有耐心，平时喜欢读书，也善于钻研一些有趣的事情，喜欢和小孩一起学习，发挥自己的作用就是我最大的价值。本人家教经历：2021年1月辅导五年级下学生数学期末考到100分。2020年七月开始直到现在，辅导二年级学生从不愿意学习直到自主学习。2021年四月辅导四年级学生数学，从70分提分，考得期中考试95分。2021年四月辅导二年级学生全科作业，养成自己到家学习，全面进步。2021年7月，辅导初一学生全面复习，继续辅导初二，到11月考试进步20分。2021年7月，辅导三年级学生英语，掌握了背单词技巧，课文也背的快了，爱上英语。证书+获奖：北京市怀柔区三好学生，怀柔一中校三好学生，物理全国竞赛三等奖，生物全国竞赛二等奖，英语百词听写一等奖，大学三等奖学金。

受教育经历：本人硕士毕业，在小学和初中阶段各跳级一次，早入学一年，因相对同等学力同学年龄小三岁。本硕均就读中南大学，硕士以专业第三的成绩考专业考研学习计算机。本人优势：自学能力较强，对不熟悉的知识内容可以快速上手，做事有自己的思维与逻辑，目前而言，认为自己条理性较强，可并行性处理问题。面对问题，善于找到切入点，善于聆听，更能快速熟悉学生性格特点：内向，严谨，认真，循循善诱，具有善意。教学中取得的成绩：和其中一个孩子成为朋友，并完成小学三年级数学的全部课程讲解家教经历有两份，是两个小女生的小学数学，分别为三年级与五年级。在家教过程中，遇到孩子对学习有抵触心理，通过沟通，了解到其抵触产生的原因，以此为出发点，慢慢改变这种心态，并经常激励孩子（这是我从妈妈那里学到的），让学生有成就感，从而喜欢学习。还有就是对于一些在我们看来貌似很简单的知识，学生却如何都不理解。这一现象我认为是知识黑匣子，门内的人觉得简单，但是站在门外却觉得这仿佛深渊大山，难以理解。这种情况，我认为要多角度对知识进行讲解，毕竟认识事物不会从一单一角度，知识亦然。