本人在校期间参加过半年的“扶贫定岗实习支教”活动，并荣获优秀支教生的荣誉证书。在支教期间，获得优秀教师的称号。在大学的四年中本人一直在带家教，经验非常丰富，并且通过自己的努力考取了高中数学教师资格证。本人的性格属于那种时而稳重大方，时而活泼开朗的人。对待孩子非常有耐心。所以我相信自己可以胜任这份工作。我支教的地方是在一个很偏僻贫穷的小山村里，由于教师的缺乏，导致孩子门的学习成绩很差，特别是英语，而且，在他们的观念里也没有尊师这一概念。我刚教五年级的那些孩子的时候，真的很生气，男孩子特别的调皮，总在班上捣乱。后来，我改变了我的教学模式，上课尽量让课堂气氛活跃起来，寓教于乐，不让他们感觉到枯燥，课后又常和孩子们进行沟通，督促他们学习。最后在那次的期末考试中，他们的英语成绩明显提高，为此家长，孩子和我都很欣慰。我不是在炫耀什么，只是觉得作为一名老师，就必须对的起自己的职业，就应该尽心尽力。所以我请家长放心的把孩子交给我，我会给您一份满意的答卷

性格外向乐观，对事认真负责，办事踏实稳重，善于沟通交流。爱好广泛，喜欢各种运动，唱歌，电影。平时喜欢结识朋友，喜欢有挑战性的工作，乐于帮助他人，性格比较细心，对人随和，亲和力较强，文科知识较为扎实。擅长历史地理。担任过一些教育机构的辅导老师，主要负责文科方面课程的辅导。做过半年以上。主要教授数学，英语，政治历史和地理。经验丰富，一对多指导，教授高三学生。取得效果较好，几名学生成绩取得较大进步。在教科过程中主要采用口头教授与定期考核的方式。

细心认真，性格开朗，富有爱心，连续三个学期无偿做志愿者；灵活机动，不仅能够“授人以鱼”，更加注重“授人以渔”；语文和英语基础知识扎实，高考语文130，英语140。而且知识面广；语言表达能力强，擅长写作，高中时曾经在位于海淀区的一份英语双语报上发表过文章，但是没有参加过相关的比赛；二外法语，已经学习了三个学期，有了初步的掌握；在授课的同时注重学习习惯的培养。学生做事拖拉习惯极为严重，而且有着那个阶段孩子特有的粗心和贪玩。于是，我随时提醒督促，并且和她比赛，激发孩子的争强好胜的心理，同时把任务明确量化，既保证速度，有保证质量的，又快又好的情况下，会小小奖励一下，讲个小故事，偶尔给个小奖品，效果还不错。

初中时曾获奥数比赛一等奖，二胡十级考级证书。优秀大学毕业生，英语四级。性格开朗，有亲和力，能很快和学生建立良好的关系，善于和中小学生沟通。小学奥数及二胡家教辅导经验丰富，曾多次给学生做艺考前辅导，3个月二胡水平从6级升到8级，试唱练耳从不及格提升到80分。

英语专业四级，大学期间获全国大学生英语竞赛二等奖，性格开朗温和、富有感染力。擅长初高中语文、作文的辅导，工作负责认真耐心严格自信。本人初高中语文辅导经验丰富，初高中语文家教的辅导重点不在于解题、做题和压题，而在于培养学生形成良好的学习习惯和正确的学习方法，通过辅导使学生掌握语文学习技巧，发现语文学习乐趣，能够自主的学习和成长。