师范毕业，自修本科，从教二十三年，坚持工作在教学一线。认真钻研教材，努力学习各种教育教学理论，理论与实践结合，大胆尝试、锐意改革，勇于创新，成功运用并推广目标教学法，且在全县课堂推广运用。继承并弘扬中国传统文化，注重自身学习，教学相长，打造终身学习理念，潜心研究学生身心发展规律，注重个性发展，因材施教，关爱学生，建立新型的师生关系，既是良师，又是益友，共同进步，和谐发展。帮助每个学生树立自信，从而自强，达到自立。让学生懂得感恩、学会合作、创建和谐、快乐的班集体，让每个学生快乐学习、快乐生活，引导学生独立自主、创新立异、大胆想象、勇于尝试、坚忍不拔、面对挫折，不畏艰难、越挫越勇。激发学生学习兴趣，让学生养成自主学习，自主探究的良好习惯，加强对学生的爱国主义教育，明礼诚信、自尊自爱、塑造学生良好的性格特征，让每个学生的闪光点闪闪发光，从而健康成长。1、全面了解学生的兴趣爱好，知识结构，也只有对学生的状况有了了解，才能更好地有计划的进行知识传递，因材施教、对症下药。2、认真钻研教材，系统了解教材的知识框架，把握教材的重难点，在进行家教时，让学生把握重点，突破难点是重中之重。3、制定详细的教学目标，有的放矢、循序渐进，在整个家教过程中，周目标、月目标、学期目标、必不可少，而且要做到一步一个脚印，分层达标。4、运用灵活的教学方法，因为每个个体的性格特征是不一样的，每节课的内容也有其特殊性，所以针对不同个体，不同的内容录取，不同的教学方法，更能调动学生学习的积极性，从而达到事半功倍的效果。利用课余时间，我也做过好多期的家教，有一对一的辅导，有小团队的辅导。我非常重视孩子的个体差异性，认真备课，上课，也都取得了显著的成绩，让学生有突破性的发展。

本人积极乐观，容易与人相处，喜欢读书，看美剧。2017年毕业，荣获“优秀毕业生”称号。自实习至今，在河北衡水某一小学任职，担任语文科目，在2018年度，荣获校级“优秀教师”称号。教学理念：关注每一个孩子，因材施教，让每个孩子都发光发彩！任教三年，每个假期都做家教，了解孩子的思维，让学习由枯燥变得有乐趣。和孩子们有共同的语言，乐观向上。擅长并喜欢和家长沟通，家校合作，共同促进孩子的健康成长！让孩子们在快乐中进步！让孩子们在欢声笑语中取得成功！

比较好沟通，有比较多的学习方法，在高中经常组织的考试中一般属于前几名，经常带动班里学习成绩不突出的学生一起学习，给他们补课，带动大家成绩一起提高，比较好相处，个人比较热心快肠，口直心快，关心学生，更注重学生的个人发展，很好和学生相处初中，高中经常给同学讲题，以至于上大学的时候出去兼职和自己办辅导班的过程中可以很好的给学生讲课，讲题，梳理知识点和框架结构，有高中教师资格证，本来可以每一科都考一个资格证，但是后期考研就专心学习考研，考研后去一个辅导机构带学生，有初中，高中，有初中政史地，物化生，数学，英语，也有高中英语，语文，数学，政史地，带着学生参加高考，给学生讲答题技巧等等，家长和学生比较满意

特长：古筝八级，古筝很多奖项芭蕾舞二级，民族舞二级，空手道七级，擅长画画唱歌。英语取得翻译大赛的第三名，语文写过很多小文章，得过春蕾杯大赛的第三名。性格：开朗活泼积极向上，很适合与孩子相处。能给孩子们带来快乐和正能量！让学习不再枯燥变得生动有乐趣！有耐心，知识面广泛。去过很多地方，有别人身上不一样的光芒。有一次经验是辅导小学的英语和语文，对我来说比较容易。因为最重要的就是让孩子有兴趣学习，突出重点。针对每个孩子的不同知识基础和生活经验有不同的方法。而且我的乐观积极向上的态度能让孩子们感受到，学习不是枯燥无聊的，要让他们去感受快乐。

普通话标准，理解学生，关爱学生,具备责任心。乐观开朗,积极上进,有自信心。具有一定的情绪调控能力,不偏激,不固执。能够冷静地处理问题,具有较强的应变能力。行为举止自然大方,有亲和力，衣饰得体。语言规范,口齿清楚,语速适宜.表达准确、简洁、流畅,语言具有感染力。善于倾听,并能做出恰当的回应。北京第二外国语学院大三学生，学习波兰语。能够根据课程标准处理教学材料,确定教学目标,突出重点和难点，能够基于小学生的知识基础和生活经验合理设计教师活动。能引导学生通过自主参与、合作探究的方式达成学习目标。曾于星河双语学校支教，母亲也是教师，经常为自己传授教育经验和知识技能。