本人系中央财经大学本科生，在学校成绩优异，专业前三而且已经获得保研资格；英语水平较好，托福102分，六级585分，从高中开始参加各类英语比赛，曾获全国中学生英语能力大赛一等奖；数学成绩优异，大学数学平均分90分以上；擅长写作，曾获北大手拉手作文冬令营金奖和叶圣陶杯作文比赛三等奖，在大学期间有多篇文章刊登校报做事稳重负责人，待人亲切热情，曾担任大学安全委员会会长和班级学习委员。本人曾在高考完的暑假为高二学妹进行暑期陪读，主要辅导的科目是语数英和文综。教学过程中出现的问题：学妹英语语感差，做题完全靠死记硬背的答题公式。我的对策：利用学妹喜欢背套路的习惯，把英语语感具象化，整理出针对她经常出问题点的答题套路，先从熟练掌握答题技巧开始，引导她用做题的方式培养语感。

性格外向阳光初中数学自己考试成绩获得满分120英语近满分118，两年培训机构教学经验对学员和蔼可亲包教包会学会为止态度认真备课充分耐心指导从来开心教学开心学习学员反应特别好并且自己有自己得满分的丰富经验有信心让学员成绩突飞猛进学员基础差采取自己窍门技艺提高效率狠抓学员基础打牢基础逐步提高性格外向阳光初中数学自己考试成绩获得满分120英语近满分118，两年培训机构教学经验对学员和蔼可亲包教包会学会为止态度认真备课充分学员犯困耐心指导从来开心教学开心学习学员反应特别好

1.性格开朗活泼，喜欢与小孩子相处。2.做事耐心细致有规划，对辅导的学生负责任。3.大学英语四级考试：614分，在大学常与外国朋友一起交流，英语口语流利。4.就读于韩语专业，熟练掌握基础韩语交流。5.热爱体育运动，多次在北京市大学生田径运动会中取得名次，平时喜欢打羽毛球、滑板等运动。暑假在平行国英语机构担任了两周的全日制助教，最大的收获是：与学生相处最重要的是耐心与观察力，每个孩子都有独特的性格和擅长的领域，耐心地反复教学，要摸索出适合他（她）的学习方法与教学方法，“因材施教”是我追求的目标。

本人性格开朗活泼，善与人沟通和交际，亲和力强，责任心强，耐心细致，一丝不苟；在教学过程中与辅导对象即是师生，又是朋友，能够很好的活跃气氛；同时个人特长有舞蹈、静物素描、主持朗诵等，拥有年轻的心和有趣的灵魂，表达能力强，善于倾听；大学时期获得的奖项与教学无太大关联，在此不做赘述。有过一次家教经历，在高考后的假期，辅导小学五年级女孩的数学，这位孩子基础很差，一窍不通，为了让她对数学拥有一定的思路，我从最基础的讲起，一边辅之以课外习题和试卷，不怕慢，就怕不扎实。经过二十多天的辅导，家长反馈学生进步明显。

性格外向,有耐心，有责任心，擅长英语，语文，数学等科目。擅于同陌生人进行交流沟通,文笔流畅。具有良好的职业操守和集体荣誉意，踏实肯干,虚心好学,有一定的抗压力,能较快的适应环境并不断总结经验,很快处理生产生活中的突发事件。曾在高考完辅导初升小升初高数理化科目第一节课一般是和学生见面互相了解,要知道学生哪部分比较差,哪部分掌握的毕竟好,知道自己有什么资料,学生有什么资料,然后把时间安排好,每天上多久,每科占多久多久时间,最后做一个整体计划。比如,我有教材和一些辅导书,我的学生有教材和习题册,那么我的计划就是每天先把教材过一遍,不懂的细讲,然后结合教材讲辅导书上的例题,接着要学生在限定时间内做一道或者几道关于刚刚讲过的知识的题,然后讲解对错,最后给学生布置相应的习题册作为家庭作业。所以我认为第一堂课最重要的是和学生一起做好整个家教过程的规划。