自我评价：从初中开始学习绘画，自幼喜欢绘画，有较好的学习基础，性格温柔，善良，喜欢小朋友。主要实践：2009.7月份暑假期间，在家乡山东菏泽和同学一起办了“美术暑假班”，学生主要是5—15岁的儿童，个人比较喜欢和小朋友们一起玩耍，在这次一个月的暑假班中锻炼了我的和小朋友们的沟通能力，组织能力和学以致用的实践能力，以及对知识的灵活应用能力2011.10-12月份，在同力成（北京）传媒广告有限公司实习，主要从事：“北京精神”宣传海报设计（地铁台灯箱设计在北京地铁1.2.5.10号线中应用），中石油背景墙海报设计，晶艺炫灯箱片设计，以及报纸广告剪报排版，在实习中学到了很多，也锻炼了与同事的合作能力以及提高了对软件的应用能力，学以致用的实践能力，以及对知识的灵活应用能力获得奖项：2011.11书籍设计《赶闲集》荣获第五届“设计之星”全国大学生设计大赛书籍类金奖2011.10书籍设计《赶闲集》在雅昌装帧工作室参加了首届中国大学生书籍设计邀请展2010.12插画设计《今天你回家了吗》荣获靳埭强设计奖2010入围奖2010.12海报设计《彩云之南》荣获《中国设计师作品年鉴•2010》入编奖教课想法：1.首先是先学习简笔画，让小朋友先学会如何用画笔，来表达自己感情和基本的绘画手法，而且简笔画简单易学，很容易掌握绘画的技巧，然后我觉得想象力很重要，最好给他们定个题目可以让他自由发挥2.彩色绘画只要是：油画棒或者是彩铅绘画，最大限度的开发他的的想象力和创造力，以培养孩子们的思考能力、观察能力和动手能力为核心，展示丰富的彩色内心世界。3.设计美术活动时，可以采用富有情趣的表现形式，把画、折、剪、粘贴结合在一起，使画面多姿多彩，美术是借助画笔表现自己的一种活动方式，以及表达他们的彩色世界。

曾多次获得国际象棋奖项：雅安市第一名，四川省前8名，西部前5名，2级运动员，与世界冠军诸宸在成都车轮战下平手。家教经历2年。曾培养数十多名国际象棋学生。有深厚的经验。教学方法，独特。主要是和孩子沟通，提高孩子的积极性。了解孩子心理所想，所思。和孩子做好朋友是做关键的。独特的教学方法。让孩子想学，愿意学。以前与学员们都主要以沟通，奖励促进，提高孩子们学习性。也得到了一定的成果与家长积极配合，积极沟通。了解孩子们最新的状态。

本人性格开朗、乐于交往，诚实信用、责任心强，具有很强的亲和力，很喜欢小朋友。善于与各年龄段学生进行心理交流，获得国家三级心理咨询师证书；爱好体育，擅长游泳与足球（曾经短期接受足球专业训练；南方人生在长江边上，好游泳）；在考研过程中积累了很多英语应试方法与策略，英语成绩较好。本人有3次家教经历，分别辅导过小学、初中、高中的学生。印象最深的是：2010年6月到7月，一对一分别辅导2名即将参加高考的学生（科目为英语），2人基础薄弱，150分的题考试在90及格的边缘，经过2个月的练习，两位同学在平时和一模考试中分数涨幅均在25分以上，最重要的是两名同学对学习的热情逐步提高，对于未来更有信心。除此之外，这两名学生与家长的关系都不是很好，平时不愿意和家长谈心与交流，在辅导教学过程中，我穿插了一些专业心理辅导，后来他们成了无话不说的朋友，家庭关系和睦。

性格开朗，热情。生活与学习中，乐于助人。为人正直，有耐心，对工作认真负责。有较强的学习能力，倾听能力。对语言方面颇有兴趣，除了英语外，还在学习法语。英语水平良好，可以自如的与外国人进行交流。目前已过英语6级。单簧管已过6级。一、在讲课方面，我需要分清楚什么是重点，不是重点的可以一带而过，毕竟学生在上课的时候也不是一点都没听，针对重点拿分的项目要详细讲解，这样才能让她在以后的考试中，成绩有所提高。如此，才是补课之功效有所发挥了。当然，作为老师的我们在出题的过程中，也是自己提高的过程。我们可以积累一些以前学过却已经忘记的知识，这也是我们的收获之一。同时，在查阅一些资料的过程，我们也学会了怎样很好的利用现有的资料。我每次给学生上课都会给他出一些跟他课本知识相关的知识，或是上网找，或是自己出，或是自己查资料书。二、在讲的过程中，我应该尽量耐心点，慢慢的给学生讲，毕竟学生是在学习新知识，可能有些我认为很简单的对她来说并不是那样，切记不能烦燥，不能讲了一遍她没听懂就凶学生，这样只能适得其反。这在我第一次上课的过程中，有犯这种毛病，所以后来我改了很多，尽量让自己心平气和的耐心的讲解，直到她弄懂为止。三、在习题布置与讲解上，我要尽量备备课，一定要挑些有针对性的题目给学生做，不能做了很多题，但是很多都不是重点，那样更多的依然是浪费时间。另外学生甚础比较弱，也先强化了基础才能够去提高层次。四、最后就是要和学生处好关系，要让她把我当朋友，而不是老师，这样才能够更好的沟通。在跟学生沟通的过程中，我不仅了解了他所学习的教材，还了解了她的兴趣、爱好和心里的一些想法。我觉得作为一个老师，应该先了解学生，不仅仅是了解她学习方面的，更重要的要了解她的一些爱好兴趣，这样才能很好的跟她沟通。沟通是很重要的一部分，好的沟通是成功的一半。因为我们要扮演的不只是老师的角色，还要在适当的时候扮演朋友的角色。要把握好什么时候该是当老师的时候，什么时候是扮朋友的身份。

本人现为211重点大学研一学生，性格开朗，为人乐观积极，学习成绩优秀并且家教经验比较丰富，曾长期兼职家教，耐心，善于表达，口齿清楚，思路清晰，知识扎实，高中为理科生，生物，化学比较突出，高中曾多次获得省级奖项，英语也获得过省级奖项。高考中生物和化学均为满分。本科期间也多次获得奖学金。于2009年带一个三年级学生英语，主要是语法的学习，时间为一学期，期间学生英语成绩有明显提高；2010年带了一个韩国高二的学生教他高中生物，时间为三个月，由于学生假期的到来而结束，总体效果学生比较满意，达到了预期的效果；2011年上半年带了一个初一的学生主要是检查作业，督促其认真完成作业，效果较好，时长两个月。2011年下半年，教两个小学生生物实验课，培养其对生物的兴趣，效果很好，得到了其父母的可定，带的时间也比较长，有半年多。