英语六级；大学时候获得三等奖学金；手风琴十级，并获得过省级比赛二等奖、清华大学艺术等级二级优；普通话二级甲等；工作经验：青少年手风琴演奏教师；外教助教；公司职员（音乐专业方向）；校友办公室助理；专业技能：音乐创作、midi编曲、后期缩混、键盘乐演奏兴趣爱好：文学、音乐、电影、配音、旅游、有氧运动。性格：外向，善于与人交流，有亲和力，稳重认真，工作负责，反感应付差事的态度作手风琴教师期间，成功辅导学生通过等级考试，小班与大班均代过课，对于浮躁的学生，比较严格，并注重与家长沟通，纠正不正确的学习方法，实施鼓励政策，但不纵容学生。作外教助教期间，负责课上口语翻译，协助外教与教务沟通，完成考核评分等工作，并且自己开设小课堂，以聊天兼讲解的形式，给基础弱的同学补习专业知识，辅导课余作业。

本人学习成绩优异，小学中学学习一直名列前茅，初中时曾获得市级优秀班干，参加过全国英语奥林匹克竞赛和全国语文奥林匹克竞赛，并获得二等奖以全班第一、全校第五的成绩考入县最好中学。高中时获得省级优秀三好学生称号，并以总分647、全校文科第一、全县第二的好成绩考入北京语言大学高级翻译学院学习英语翻译。现在北京，性格热心开朗，乐观积极，爱好是看书练习书法，听音乐。曾于高考后在家做兼职，教习2名初二学生英语。教学过程较为顺利，主要是根据学生特点，首先加强英语词汇的积累，进而加之讲解和例句对应还有练习，让孩子掌握牢固。其次适当增加阅读量，培养学生的语感，再者就是教语法。全程主要是中文教学，根据自身当初学英语的经验进行授课，比较能够理解学生的感受。遇到的问题也有很多，较大的一个是把握不了初中生学习英语的重点。我分析的原因是，可能经过了三年高中，看问题的角度跟以前相比发生了一些变化，我的解决方法就是在一次重新温习他们的教材，了解教学大纲和他们应掌握的学习程度，再跟学生一起探讨。事情就被解决的很好，学生开学后反应很好，希望我能在假期时间里继续辅导。学生家长也较为满意，因相处愉快，他们再付我工资后还带我去购物。总之，这是一次很愉快的经历。希望广大家长朋友看到后可以根据以上的联系方式联系，商讨事宜。愿合作愉快，也衷心希望能给学生们带来帮助。谢谢！

本人乐观、活泼开朗、自信、有耐心、责任心，小学至中学学习成绩一直在班内名列前茅，高考成绩598分超过重点线，大学期间分别于2008、2009、2010学年多次获得校二等奖学金，学习的同时喜欢公益事业，曾经在2008年暑假去安徽布谷学堂为留守儿童义务支教。曾于2008年为一名小学生做家教，辅导小学全科，学生家长平时工作比较忙，没时间照顾孩子的作业及学习情况，小孩比较乖顺，就是比较喜欢玩，因为很喜欢小孩子，所以对小孩很耐心；2010年寒假为一名初中生做家教，主要是辅导数学和英语，学生特别聪明但是语文特别好，数学和英语特别差，特别好玩。先是和他谈心，让他把目光放远，了解父母的期望与自己的现状，知道什么时候玩什么时候学习。知道学习、乐于学习后，动力十足。开学后该生的数学成绩由原来的六七十分变成一百多分，英语也从六十来分涨到九十多分。因研一上学期我们自己的课程也要学习，期望周六周日家教。谢谢~

我性格稳重，做事认真，有责任心，和小孩子沟通良好从小学开始就学习奥数，数学成绩一直名列前茅，曾担任过数学课代表美术是我最大的特长，从小也获得过不少奖项高中时为图书馆设计图标获得三等奖北京奥运征文获得过三等奖大一的假期曾经做过一段时间的高三语文家教感觉高考对于学生的重要，也掌握了对于知识点的把握也曾在以教育机构当过假期的老师主要针对的是小学生感觉教育事业很有意，责任人也很重大虽然有些经验但是一对一的经验还是比少的也希望借此机会能够多多学习

性格活泼开朗，诚实稳重，对工作认真负责，有责任心，并且待人热情，有很好的亲和力，善于与人交流，讲解耐心清楚，表达流畅，并且比较能把握学生的心理，从学生角度理解学生。同时，本人踏实勤奋，喜欢思考问题，对有些问题有自己独到的见解，不喜欢人云亦云。本人理科生，所以喜欢用理性的思维思考问题，做事干净利索，不拖泥带水。根据自己在曾经学习中的经验，总结了学习方法和做题的简便途径，以及考虑问题多角度多方法，喜欢一题多解，开拓学生思路。有过数理化的教学经验，知道学生在学习中的困惑，并且可以把握学生学习中的重点难点着重讲解，对学生的每一节课都认真负责。尤其擅长数学和物理的讲解，喜欢启发学生多角度思考问题并将所学的知识有机的联系起来，在学习中教会学生一种思考问题解决问题的方法。