比较有亲和力，能够和自己的学生成为朋友，并能真心交流，了解学生的内心世界，大学实习以及做家教时很受学生们喜欢。性格属于内敛和活泼兼有型的，做事认真，追求自己力所能及范围内的最高水平。中考成绩超出本市重点学校录取线20多分，英语试六级水平。曾经有过一学生，不喜欢学习，我以自己的亲身经历以及朋友的亲身经历告诉他学习的重要性，让她能够感受到学习对学生来说意味这什么，从而提高了她对学习的认识，学习积极性显著提高。学生不喜欢记单词，感觉枯燥乏味，我在教课前尽力寻找与所教单词联系密切的趣味记单词方法，吸引学生的注意力，提高记单词的速度。

1、我的性格开朗活泼、有耐心。有过家教经验，觉得自己适合家教这一角色，并且年龄与学生比较接近，可以更好地与他们沟通。而且课业不是很重，有空闲时间与他们在课后交流。2、在大一暑假做过暑期班补习活动，教授初一初二的数学3、中考数学成绩117（满分120）高考数学成绩147（满分150）1、在高三暑假即毕业的那个暑假教授初一的数学，一对一的教学2、在大一暑假教授补习班，负责初一初二的数学教学3、在一对一教学中，基本上都是上门教学，采取的是做题与看书兼并，首先书上的知识要把握全面，尤其是书上的例题一定要掌握通透，再者是习题，其实在数学方面，做题是非常重要的，所谓熟能生巧，对数学学习来说这两点非常重要4、在小班教学中，首先教授书上知识，让他们理解概念，然后掌握做题方法，最后布置书上习题，然后根据做题情况分析上课时候说的点哪些掌握的不够好需要怎样改进。一段时间后再进行测试，重新检测，看看掌握情况。

我的性格兼于内向和外向之间，属于那种什么性格的人都处得来的类型。为人大大咧咧，不喜欢斤斤计较。喜欢并擅长绘画，并有一定的功底。绘画作品曾拿过许多奖项，并且现在仍因此一技之长在大学里的各项活动和事物中担任重要任务。作为一个从山东考到北京的大学生，如果您对山东的教育有一定的了解，我想您就不必太担心我的学习能力。而且事实也是如此，我能在拿奖学金的情况下在学生会和各种社团担任多个职务并且参与各种活动。在刚刚结束的大一学年中我还参加了学校的腾飞政法辩论赛并夺得团体冠军。最重要的是我认为自己是一个精神上的强者，我能够时刻严格要求自己，因为我相信一个人的积极向上的精神和信仰是第一位的，所以我从来不敢放松对自己的要求，遇到挫折也会很快振作起来，我想这是我取得成绩的原动力。我曾在2010年暑假辅导过一个数学成绩20分左右的初三男学生数学。他的基础知识缺乏到甚至不知道什么是直角。这导致我的授课过程异常艰难。面对这种情况，我只能把课程中涉及到的概念和定理一一给他做以讲解，这样他才有可能最终真正理解课程。再一个比较棘手的情况就是，由于此学生从小没有培养成良好的数学思维，以至于一道很基础的数学例题，我要给他讲到四至五遍他仍然一知半解，而且还不能够举一反三。面对此种情况，虽然我真的很崩溃，但是我不会表现出来，因为我是一个很尊重别人自尊心的人，我也知道这样他也很苦恼，所以我没有一点点讽刺或挖苦的意思，而且还很能理解他。因为在我高中的时候也有过一段数学不开窍的阶段，最终通过我的努力，坚持不懈地钻研，最后终于在高考中取得了135分的好成绩。所以，我便不断鼓励他，让他相信自己的能力，不气馁，并通过不断让他向我叙述做题思路来找出错误原因的方式来纠正他。而且，由于自己在高中和高考阶段曾经经历过很漫长和纠结的心理思想转变过程，所以个人把学生的心理意志看得非常重要。我认为一个人最终取得什么样的成绩是与其下了怎样的决心有直接关系的。虽然说现实情况也很重要，但是只要思想达到了一定的层面，一切都会有所改观。所以在教学的过程中，我还经常和他聊生活和人生，通过对其人生观和价值观的确定来激励他不放弃自己，不断努力。最终一个暑假下来，他的数学成绩从20分提升到60、70分，而且不止在数学学科，包括在对待学习积极性上都有所提升。

我是广东物理专业毕业生，高三靠自己复习一年总成绩进步70多分，最终成绩614进入北京交通大学，总结出一定应对高考的经验和较好的学习方法；小学初中学奥数并获得希望杯三等奖；已通过英语四级；大一大二在学校志愿者组织里负责支教工作，有耐心，有辅导经验，有责任感，相信可以胜任家教这份工作，不仅教会学生知识，更教会如何学习知识。有一年家教经验，教导一个初中生数学，从学习方法到解题步骤，结合学生自身情况加以辅导教学，成绩从60多提升到80多，家长比较满意，后因学业繁忙，没有足够时间教学，怕耽误学生学习而推荐给其他同学，由他们继续教。

本人来自山东，学习成绩优异，表现突出，大学期间，获得一等奖学金2次，二等奖学金2次，国家奖学金1次，北京市优秀毕业生，三好学生1次，优秀学生干部2次，勤工俭学先进个人3次，尤其擅长数、理、化、生的学习。本人性格开朗，为人谦和诚恳，现担任班级团支书兼所在党支部党支书，能很好的与人交往。本人大学期间曾辅导过高三学生的生物，反响不错，得到了学生家长的肯定；寒暑假回老家山东，有辅导小学、初中生数、理、化、生的经历，教学耐心，“没有学不好的学生，只有教不好的老师”，相信在我的耐心指导下，定能让学生成绩得到明显的提升，让家长满意！