英语专八，出国深造归来，某全国前2教育机构一线教师，连续两届北京区赛课前4，近三年押中两次高考作文主题以及部分题目，讲课风格风趣幽默，创造性强，专业功底深厚，善于引导启发式教学。擅于换位思考，从学生角度出发，因材施教，注重学生学习思维的培养和语言能力的积累以及习惯的养成。重视课堂互动，讲课认真仔细有耐心一.即擅长给基础薄弱的学生塑造基础框架，曾给海淀实验，昌平一中，交大附中，清华附中及北师附中等学校学生做到过5个月70+变120+，7个月80+变110+，10个月60+变100+，以及三年从未超过80分的学生高考103分二.又可以给排名中等及偏上的学生快速梳理漏洞找出细节问题，拔高质变，曾给北工大附，清华附中，人大附中，交大附中，海淀实验等学校学生，实现全校单科状元，半年100+变125+，10个月105+变130+，以及9个月90+变高考121分。

本人开朗大方，乐于交流，擅长写作、新媒体运营等。大学本科期间主持国家级大学生课题3项，参与课题7项，第一作者发表论文1篇。获得过国家级励志奖学金、校级二等奖学金、新奥励志奖学金。获得过临床知识技能大赛三等奖、北中医人文知识竞赛二等奖、读书笔记大赛二等奖。高中期间作文常被当成范文全年级印发，获得过省级生物竞赛二等奖。会根据孩子的特点进行教学，比如比较活泼的孩子，就引导他把题目的解答方法讲出来，比较文静的孩子就细心关注做题的反馈情况，反复确认是否听懂等，争取和孩子成为朋友，让他们信任我，鼓励他们有问题及时提出，密切关注他们的掌握情况。

热情和善，善于沟通，讲课自然清晰，细致透彻，擅长体系性的讲解基础知识，擅长系统性的分类讲解题型，熟悉命题规律和学生的接受特点，了解学生的学习心理，业务能力突出，曾帮助零基础的高三学生成绩提到140分，从事一对一教学多年，教学经验丰富从事个性化教育十五年，熟悉各种类型学生特点，熟悉高考命题和教学规律，擅长因材施教。对高中生在学习数学过程中经常遇到的问题，有独特的解决办法，对基础知识薄弱的学生能够快速的补充基础知识和计算能力，对中等基础的学生能够抓住其薄弱题型进行分类细致讲解，尖子生进行点拨引导式的培养。尤其擅长化难为易，小跑步快跑，逐步递进。

我性格外向，活泼开朗，喜欢和孩子相处，富有同理心，表达能力强，大学期间曾获北京市大学生数学竞赛3等奖，全国部分地区物理竞赛3等奖，化工原理竞赛3等奖，生物知识竞赛三等奖等，我的普通话水平为一级乙等，已通过英语六级笔试和口语考试。我大一暑假曾辅导一对四小升初，可以寓学于乐，引领他们在学习中体会到乐趣，不摆老师架子，可以和他们成为知心朋友，大二暑假曾一对一辅导小升初，初中生等，积累了比较丰富的教学经验，可以精准找到学生的薄弱环节，重点讲解。

本人性格随和，谦逊真诚。讲课注重条理性和结构性。平常的爱好为阅读、听音乐和远足登山。关于证书：普通话2级甲等，成绩89.7分；高中化学教师资格证；关于计算机：本人从10岁接触计算机，对计算机硬件和程序处理比较熟悉，对office软件操作十分擅长，曾参加第六届全国ITAT大赛，获office办公自动化高级应用组三等奖（国家级）。关于专业课：本人是生态专业出身，对生态专业的课程比较熟悉，自己曾总结了本学科的基本知识结构，形成了大纲体系，可以帮助生态学专业本科生可研究生考试提高成绩。网课：100元/课时；一对一：130元/课时；一对多：80元/课时。价格可面议我认为不论什么学科都具备他特有的知识结构，学生学习成绩不佳的主要原因就是对知识框架掌握不牢固。我讲课分为两部分：理论部分重在帮助学生将零碎的知识串起来，形成知识框架，以方便其记忆和领会；习题课为辅助进行，根据学生的掌握程度，辅以相应难度的习题，起到巩固知识的作用。我把这种方法称之为“知识结构”学习法，我通过一年多的实践教学（主要高中化学），发现辅导的学生成绩有了显著的提高。