我的性格是内外向结合的吧，刚开始时会比较内向，但是熟悉之后会变得大方，外向活泼。平常对待事情都比较认真耐心，可以持之以恒，对一件事情都会尽自己最大的力完成，用比较通俗的话说就是靠谱。另外我的兴趣爱好比较广泛，各种球类运动都练过手，能和孩子打成一片。高考成绩是2009年山东省24名（记不太清了，至少是前30吧）。对高中语数英以及文综都比较了解。山东抓学习抓的紧，竞赛信息基本没有掌握，这个比较遗憾，如果高中再来一遍的话，我一定不会只抓学习。大学期间，三年都获国家优秀奖学金，参加过江平奖学金竞赛或提名奖。才加的社团活动也很多。英语已经过六级，有基本的口语表达能力，阅读理解能力强。无正式家教经验，但是父母都是教师，具有教师基因。平常寒暑假辅导家里的上初中、小学的孩子，对这两类孩子比较有经验。自己做高中生时深知高中生心理特点，对于出现的问题可以感同身受的解决。做家教最重要的就有耐心，以及提前做好备课工作，可以掌握家教学生的心理活动。

性格略微内向，能用比较简单的术语把要用到的知识描述出来。自认为初中英语还行，比较熟悉音标，中考英语成绩为144分，全县第二。数理化相对较次，但初中知识掌握较牢。高中英语和化学较擅长。曾进入安徽省生物奥林匹克复赛，获市三等奖。曾给小学二年级小朋友补习过英语，主要是检查英语作业，帮助认识简单的英语单词。对其他科目也稍微帮助学习。一般情况下，所有学习科目都能有所帮助。（寒假帮自己弟弟补习过高中知识，主要是把不容易掌握的知识加强巩固。）

性格开朗，待人真诚O(∩_∩)O~闲暇时间喜欢看书，看电影，听音乐~喜欢的运动有跳绳、乒乓球和羽毛球~从最开始学习英语就很喜欢，高中时参加全国中学生英语能力竞赛获一等奖，高考英语143分。高考总分不够理想，没能考进我们学校的英语专业，有点小遗憾啊......不过我并没有“抛弃”我喜欢的这门语言：大一大二有相当多课时的英语精读、英语听力等课程，大三还有英语报刊阅读和英语口语的选修课程，再加上我自己平时会阅读一些英语原著，看一些英语电影，找以英语为母语的外国留学生作语伴学习交流，所以英语水平一直在提升，已经以高分通过大学英语四六级（CET4、CET6）考试，并且也已通过英语专业四级（TEM4），等级为“良好”，大四才考专业八级（TEM8）。两类：1、小学生语数英辅导、初中生英语辅导。高中和大学的寒暑假，只要我和我妹妹一回家（我妹妹现在南开大学念书，大一），亲戚就会把我的表弟表妹往我家送......一般是晚饭过后，他们陆陆续续就来了。当然不是每天晚上都来，小小年纪不必要搞得这么紧张。最小的一个表妹一年级，基本是来玩的。。。另外还有两个六年级的表妹，两个初一的表弟。对于这四个，我用的教材是课本加上他们老师指定的教辅。我一般是先给六年级两个表妹二十分钟左右的时间就前一晚上我安排的作业问问题，然后慢慢引导她们，让她们自己按照书上的例题例句解决她们不懂的题目，实在不行我才自己讲解，然后再选类似题目给她们做，巩固该知识点，全对了就进入下一个知识点或是下一篇课文。然后轮到初一的两个表弟。辅导方法和辅导表妹的方法差不多。辅导他们四个的过程中遇到的主要问题就是如何让他们集中精力。小孩子嘛，爱玩，这是天性。但稍微想想都知道，在学习过程中这会降低学习效率。我的解决方法是“胡萝卜加大棒”！“胡萝卜”是我自己的零花钱买的小零食和课间休息小游戏（零食尽量选健康的买，如坚果类的，他们也都喜欢吃~学习时间控制在1个小时左右，然后边吃零食边玩他们都喜欢的游戏~）。“大棒”也没什么啦，就是我吓唬吓唬他们说再不认真就告诉他们爸妈领走，以后不要他们来我这里了....充分展现我作为大表姐的权威......具体他们成绩和名次进步了没或是进步了多少我倒没问，但据说他们几个成绩都有或多或少的进步，我小姨他们几个大人都更关心我们寒暑假回不回家了......2、留学生汉语辅导。去年9月在本校汉语进修学院协助来华留学生注册报名，认识了很多留学生，其中一位来自加勒比海地区的以英语为官方语言的留学生成了我的朋友，并请我给他定时在周六6点到9点给他辅导汉语。因为是汉语初学者，所以我顺着他的老师的教学进度，以课本为重，再从网上找一些类似的题目，从熟悉汉语字母表、发音纠音，到练习汉字笔画，再到学习并记忆简单的语法要点和常用句型，一路走来，课程难度在不断增加。因为英语和汉语属于两大不同的语系，中西的文化又是如此不同，所以学习汉语还是有一定难度的。我尽量用英语联系汉语，从情理上用他能够理解的方式去讲解，汉译英用得很多。但也有很多是死的知识点，只能靠记忆。除了课本知识，有时还和他看一些由中国元素的电影，或当提到一些有关中国文化的点时查资料给他多讲讲，让他多了解中国文化。

1、通过英语专业四级、八级；大学英语四级：609分，大学英语六级：606分；有较强英语听力、阅读能力，较好掌握英语语法。2、2010北京国际马拉松比赛志愿者，工作语言为英语；2011北京自盟国际场地自行车世界杯，工作语言为英语。3、在校期间，获国家教育部颁发2010-2011学年度国家奖学金，获中国“第九届Jessup国际法模拟法庭全国选拔赛”二等奖，获2010年“CCTV希望之星英语风采大赛”评委特别推荐奖。4、认真负责，耐心细致，善于与学生互动及沟通。在英语教学方面具有一定的家教经验：2008年6月至8月，汕头市太极辅导社，高三英语教师；2010年8月，宁夏新集希望中学，初二英语支教教师；2010年9月至2011年3月，北京京豫希望小学，六年级英语支教教师。大学在读期间，一共为12名学生进行过英语四六级阅读和听力方面的家教辅导，为3名高中学生进行过高三英语的辅导，均获得学生和家长的一致好评。

我是一个性格开朗的山东女孩，平时比较喜欢跑步，和同学的关系也比较不错。中考成绩记不太清了，大概是790多分，可以进实验班的，高考考了621分，在全校也是100名左右。在2011-2012年度，我获得了国家奖学金和学习优秀一等奖学金，学习成绩还是不错的。平时或者节假日会经常做志愿者活动，像北京动物园志愿者，爱心学校支教等等，总之，我觉得自己还是比较有爱心的，也算是一个全面发展的人吧！我主要做过两次家教，一次是去年帮两个留学生师兄师姐补习大学物理的课程，他们俩是补考的，经过我三个星期左右的补习，最后他们俩都通过了考试，对于这种大学生的补习课程，我主要是给他们讲解一些最简单、最常用的公式以及一些基础题目的掌握，讲的时候会多重复几遍，尽量让他们理解，一通百通。还有一次就是给一个小学六年级的男生补习数学和英语，本来听之前的家教同学说小孩很调皮，让我有心里准备，结果我第一次去给他上课时，发现其实他挺听话的，上完课后他自己说：“你讲的比之前的老师讲的好，我能学到东西，之前的老师就是，英语她读我听，数学她给我写公式和结果，我什么都不用干，但是你会让我尽量把英语读出来，把公式说出来，我觉得这样我才能学到知识。”当时听了小孩的话我很感动，也很有动力，其实对于家教，我也没什么特别的方式，主要是多和小孩沟通交流，毕竟我们也是从那个时期经历过来的，知道他们想什么，走进他们的内心，他们自然而然就会主动学习了。对于英语，我会尽量让小孩多读，然后我读一句，让他翻译一句，不熟练的或者不会的记下来，让他多熟练几遍，期间会穿插着一些生活实例，让小孩多说一说自己的想法，这样他更有兴趣学。数学主要是和小孩一起审题做题，让他自己说每道题改用的公式，以及单位换算的问题，不熟练的公式就再找几道类似的题，把公式记牢，这样才能有效果。每次差不多学习一个小时就休息一会，聊聊学习之外的事情，这样沟通起来，小孩也会很开心。