稳重，踏实，耐心，对考试技巧和实际应用都有较好的认识，教过小学6年级，高中1.2年级，高考655，数学137，英语138，对语文阅读，英语阅读，英语作文较为擅长，物理基础扎实，化学及生物更擅长分析推理。自身擅长演讲，朗诵，辩论。学生对于考试紧张，经过交流，以及和家长的沟通，学生逐渐找回自信。教导小学生时因材施教，对害羞的人要鼓励他，对张扬的人要训导他，在教学过程中能够与学生成为朋友，并能发现一些老师与家长不能了解或了解不深的问题。能够分别站在学生和家长的角度看问题。对学生遇到的与存在的问题较为了解，并有不同的解决方案。

在大学同学眼中，我是一个善良，开朗的阳光女孩，我从小酷爱读书和唱歌，经常参加朗诵、演讲比赛。在大学的课外活动中，我热衷于舞蹈、演讲、赛跑等活动，并且参加过两次辩论比赛。我中考成绩一般，高中就读于一所县镇中学的普通班里，但在高中老师的辛勤栽培下，我找到自身的高效的学习方法，再加上刻苦认真的学习态度，我在高考中取得641的优异成绩。在大学期间，我荣获过院系新生演讲比赛一等奖、校级军工定向生演讲比赛二等奖、清华大学马约翰杯健美操比赛团体二等奖。我曾担任过清华大学夏令营辅导员，负责三十多名高中生的活动组织，如运动会、班级联欢会、讲座和考试。大一寒假，我做过一个高三女生的全科家教，主要工作是讲解题目和知识点，从中我感觉到她过于死扣课本公式，对公式的理解不够深。然后我就把重点放在引导她理解公式和知识点原理，这对她帮助极大。我对家教工作的定义是将自己对知识的理解分享给学生，而不是简单地和学生一块儿解题。我希望学生能够领悟到学习是需要方法的，我可以以我的经验帮学生分析自己的学习方法的优劣。除此之外，我可以对学生进行大学生活普及，也可以减少学生对未来专业选择方面的迷茫。

一直担任班长，曾任学生会主席。高中被评为市级优秀学生干部。对历史哲学有以一定了解，擅长开导学生。理综270，数学130。性格开朗，思维开阔，创新意识强，待人温和。另外课外知识广，对历史的认识深，可以帮助学生更好地了解世界。曾教过高二高三的学生。其实我认为，教育的最根本目的，是让一个人了解自己的处境，通常不爱学习的人就是对自己的“处境”了解不深。而想学却又学不好的学生则是因为学习方法不适合自己，生搬硬套。我的教学方法就是根据这两点，做实际的分析，因材施教，让学生了解自己，改变自己。目前这方法很管用，效果不错。

我是一个性格随和，有耐心注重效率乐观的男生，我中考是保送到我的高中浙江省第一批重点高中鄞州中学，高考时我通过了自主招生，高考成绩高出一本分数线76分，录取于华北电力大学最好的专业电气与电子工程学院，在大学里我连续三年获得了一等奖学金，在大学我参加了美国大学生数学建模大赛并获得了一等奖，北京市物理实验竞赛二等奖，全国节能减排大赛全国三等奖。我在假期和以前念书的时候给很多孩子做过家教，在我看来，孩子成绩上不去的主要原因就是因为自身态度不端正和自信心不足所造成的，还有就是对自身的定位。比如当一个孩子考了很多次60-70分这样的时候，孩子自身就会觉得我就处在这个位置，这样每次考的高时他会觉得是运气好而不会觉得我应该考到这样的分数。所以我一般都会首先采取在心态和自信上面给他树立起来，要让他觉得自己是优秀的，这个科目并没有想象中那么难，给他由浅入深，先树立自信，再攻克难点。其次我会把我自己以前用过的一些技巧和方法交给他，虽然这些方法没有固定的命名，但是经过我的实战检验都是非常实用的方法，有时候细节决定成败。抓住每一分可以抓住的分数。经过我的辅导，那些孩子基本可以树立起自信心，成绩得到不同程度的提高。

我天生外向，爱与人交流沟通，性格随和开朗。我对英语有一份特殊的热爱，从初中开始便英语成绩优异，在班上名列前茅。我的中考英语成绩是147，满分150.福建省今年的英语高考试卷偏难，我的成绩本来保持在135到140这个区间的，最后这次考试我的高考成绩变成123，满分150.但是，我可以说我的英语还是有一定实力的，在科技大学的英语入学分级考试中我被分到了高快班，今年的十二月份很快就要进行四级考试，目前本人正在准备四级考试。此外，我获得过化学区级考试第一名，我的化学和英语水平差不多，在初三学化学以来都保持在一定的优秀水平。最后，本人为理工女，刚从高中毕业，理科六科综合成绩好，所以对于高中的理工类科目颇有心得。我在暑假时刚刚辅导过十几个刚从初中毕业，即将进入高中的学生。我给他们上了高一的衔接课程。此外，还对他们可能遇到的高中的问题进行了辅导。在他们困惑懈怠和对学习厌倦时，积极的引导他们。由于本人高中三年担任心理委员，所以对于考前辅导以及学生心理有一定研究。他们在我的引导下对学习重新充满了信心。我还辅导过初中的数学、英语、物理及化学，所以对于初中内容也有一定的经验。最后，前不久，一位即将步入中考的女生在我的心理辅导和学习辅导下，中考取得优异成绩。