本人性格开朗，是北京八一中学高中毕业，就读美国Kenyoncollage现在大学二年级，高中时取得CCTV中学生英语北京赛区1等奖，托福110分，SAT2180分，美国大学3/4奖学金，负责大学招收中国学生面试，流利的美式口语。由于当时申请美国学校没有通过中介，在大学长期在招生办工作，对美国的教育及招生非常了解，对有意出国的学生会很有帮助，本人从初一就一直有外教口语老师辅导，所以口语很好，写作托福29分（满分30）.曾经辅导过人大附中学生和四中学生托福考试，为一名交大学生提供出国辅导，出国前辅导过中考学生，本人性格温和，开朗，讲课认真仔细，因为将来也想从事教育工作，所以对教书很感兴趣，辅导的学生托福都达到100分以上。

性格开朗，和人沟通能力强，两年家教经验，熟悉北京教材，中高考成绩优秀，高考成绩618，大一两次获得奖学金。有一定的家教经验。我的原则：方法思路会了，解题不是问题！成绩是硬道理。希望我能给您的孩子带来更多的进步！2、教学成绩：（1）辅导两个初三的学生（主要辅导理科），一个从班级29名提升到班级13名（用了一个暑假加上半个学期）；另外一个从班级26名提高到15名（半个学期的周六周日）（2）初一的学生（小学没学英语，没基础），从abc教起，一个月后，其中考试及格（67分）；时间(暂定)：1.14~1.202.12（大约正月初十）~2.26祝你和你的家人新年快乐！家长多次称赞，成绩是硬道理。希望我能给您的孩子带来更多的进步！2、教学成绩：（1）辅导两个初三的学生（主要辅导理科），一个从班级29名提升到班级13名（用了一个暑假加上半个学期）；另外一个从班级26名提高到15名（半个学期的周六周日）（2）初一的学生（小学没学英语，没基础），从abc教起，一个月后，其中考试及格（67分）；时间(暂定)：1.14~1.202.12（大约正月初十）~2.26祝你和你的家人新年快乐！

一、性格爱好及特长：1.总结能力强。我总结的高中政治笔记目前是学校（重庆市外国语学校，为重庆唯一一所、全国13所具有30%保送资格的学校之一）的教辅材料。2.学习能力较强。善于考前突击，能够掌握在短期内提高成绩的方法。3.工作态度认真负责。高中开始长期从事学生会工作，做事态度认真负责，获得过校级优秀学生干部等称号。二、奖项及成绩：1.重庆市作文竞赛三等奖（年代比较久远，记不到奖项具体名称）2.入围英语作文比赛西南地区复赛（复赛参加就有奖项，由于需要去其它城市比赛放弃了）3.入围重庆市英语竞赛决赛（入围最低三等奖，由于家庭原因未有参加决赛）4.重庆市高考前第一次模拟考试政治100分（全重庆2个）（80%重庆考生参加，重吊点学校基本全部参加）5.重庆市高考前第三次模拟考试历史100分（80%重庆考生参加，重点学校基本全部参加）暂时未有过家教经验，但是曾经有过辅导同学作业，特别是数学、作文和政治方面的问题，都有不错的反响。本人母亲是小学教师，所以也曾经辅导过一些低年级学生，比较有耐心，也可以接受小学生的各种习惯。真心希望可以帮助您的孩子有一定的进步。

本人性格开朗幽默，爱好广泛，如写作、美术、书法、篮球、乒乓球等。在文化学习方面，语文英语一直是我的强项，语文曾多次拿年级单科状元和靠前的排名，高考语文比省状元低3分；英语因为小学初中积累丰富也一直保持优秀，口语曾拿CCTV英语风采大赛长沙赛区一等奖，经常和外国友人交流，高中是学校英语社副社长。美术是我的大学专业，从小受到良好熏陶，拿过许多一等奖和特等奖，高中拿过湖南省党委办的“党在我心中”中学生绘画比赛一等奖。去年在绘画小班带过初中生。有些学生特别爱说话不专心，学习也不上心，一些相对文静的学生更为认真，进步也更快。所以我面对不同的学生有不同的方法，如吵闹不专心的学生我会跟他聊一小会，问他一节课的成果在哪里，再次强调当课任务，问他是否哪里不懂，再细心讲解一次并做示范，同时给他们看画得好的同学的作品，他们的话会变少因为发现了差距，毕竟大家都是想当好学生的嘛，会发现要赶快赶完任务所以更加认真了。对于安静认真的学生我会鼓励他们做得更好，同时找出问题，鼓励他们多进步些，超额完成任务，他们进步很大。

以往成绩：初高中多次获市级英语竞赛特等奖，一等奖。高中多次参加口语比赛。获得长沙市“希望之星”特等奖。成绩一直是年级第一第二，英语数学成绩尤其高。高考分数为625分。大学第一学年名列本专业前五名，获得国家励志奖学金。大二学年和第三学年都获得了综合奖学金。大学英语四级考分为653分。大学英语六级考试分数为639分，英语专业四级考试成绩为88分（总分100分）。专业八级成绩良好。大学英语口语课程得分91.自我评价：乐观向上，自信热情，有耐心，有亲和力；善于与人沟通，认真细致负责；喜欢从事教育，多次参与教育培训类工作，家教经验丰富；平时喜欢唱歌，喜欢旅游。家教经历：1、2009年10月，海淀区初三英语，学员从及格到优秀；2、2009年10月，海淀区初二英语，学员从完全无法张口读英语，到自信地掌握英语基本发音规则，愿意开口读英语，口语明显提升，成绩从不及格到70多分。3、2009年11月，海淀区小学英语，学员成绩本身优秀，获更大提升。4、2010年9月，昌平区初三英语，学员从刚刚及格到80多分。5、2011年至2013年6月，复兴门高中英语，学员语法、阅读、完型都有明显提升，高考前夕，也对学生进行一些心态等方面的考前指导，家长认为效果比较好。授课策略和方法：首先是因材施教。学生成绩不如意的原因都不一样。因此我都会先用一节课的时间检测学生的弱点和学习方法上的不足。便于之后有针对性的教学；其次是耐心应对，积极引导。学习说到底是自己的事情，家教老师只是充当引导者的角色。因此，授课过程中，我着力于正确学习方法、解题策略的传授，对于学生不会或不懂的地方，耐心引导，让学生学会自己思考，自己解答。实在不行，就先示范，再引导。如此多次，让学生既体会到自己突破难题的成就感，又建立起学生学习英语的信心。再次是真诚相待，同时严格要求。对于学生，既充当一个严格的老师的角色，又充当一个有过类似经历因此足够理解的大姐姐的角色。让学生在我的教学下即获得学习成绩上的提高，又享受这个沟通交流的过程。