比较开朗，讲课比较生动，激发学习兴趣，是学生对知识点印象深刻对文科有较大的兴趣，有自己的见解，同时善于做心理上的疏导，缓解考试压力家教的同时，也绝对会关注学生的心里变化，同时给与经验上的分享，更好的应对考试大学假期自己开班授课，有比较好的效果和经验，对于文科类的课有一定的基础，也有一定的技巧，同时也会推荐有助于掌握知识的书籍，既放松心理又能补充知识的完整性，经验上是有的，而且有不同的同学在全国各地的文科院校，对于报考以及考情分析也有一定的基础

性格开朗、大方，善于沟通。初高中获得重庆市作文大赛一等奖，重庆市演讲比赛优秀奖。大学期间获得老天志愿者协会优秀志愿者称号，北京航空航天大学优秀干部和优秀实践队成员称号并获得奖学金。兴趣广泛，爱好看书、画画。擅长摄影、主持等。曾辅导小学女生语文、数学。初高中女生数学、地理。出现问题：学习过程中难以理解、知识混淆、态度不端正等。对策：积极疏导、沟通，不断重复解释，采用各种激励方式。效果：帮助小学女生积极完成寒假作业，写作技巧有了进一步提升。高中女生地理有了较为显著的进步。（但时隔一年因专业关系对地理的掌握已经有所退步，无法再胜任高中地理辅导）

极强的自学能力，高度的责任心，很强的可塑性，热爱工作，热爱生活，诚实守信，与人为善，孝顺父母，关心他人。不以物喜，不以己悲。在遇到挫折时，坚信：天生我才必有用。全国大学生作文竞赛优秀奖，叶圣陶杯2等奖，代过思高初三语文课，担任代理班主任，与同学和领导关系融洽，认真完成各项任务，同学中考成绩皆非常理想，实习期间，勤勤恳恳，任劳任怨，努力工作，耐心解决学生在学习中的疑难问题。受到指导老师和在校领导的好评，圆满完成实习任务

我性格较为文静温柔耐心，喜欢小孩子，家里面有一个上小学的妹妹，平时在家也辅导她功课，高考完之后，也在家里面的辅导班做过辅导老师。小学的时候参加南阳市英语演讲竞赛，获得三等奖，初高中一直担任学校的干部，学过钢琴和舞蹈，取得了钢琴九级证书。问题：学生在学习过程中没有耐心，心不在焉。对策：逐步引导，循循善诱，通过动人的言语让学生跟着你走。问题：学生不喜欢学习对策：通过聊天，根据学生喜欢的东西，让两人之间没有代沟，从而引导学生学习。

平时喜欢模联，辩论，摄影，写手帐，比较擅长英语和文综。初高中曾获得过英语周报竞赛一等奖，多次是班级的英语第一名。复读一年理转文，用一年时间实现文综从160到248（最高水平）的突破，有丰富的文综速成经验。高考后暑假有两个月的家教体验，教授的主要是一个高二的男生，科目是英语。他妈妈找到我的时候，这个男生处于对英语一无所知并且极其厌恶的状态，他和他妈妈也很难相处。我觉得有点难办。但是经过探索和充分的准备，我试着去了解孩子真正是怎么想的，让他愿意说出来，不管是英语句子还是对英语学习的想法，慢慢地他也能跟上我讲课的节奏了。我将高一英语基础知识整理对他进行了系统化的教学。暑假过去，开学后他给我发消息说英语成绩起色很大，很感谢我，我们俩都在这次教学中收获很大。小学60-70/h初中70-80/h高中80-100/h