性格开朗，有较强的沟通与表达能力，乐观上进，待人热情，上进心强、勤于学习能不断提高自身的能力与综合素质。多科目知识扎实，有积极的工作态度，能够独立辅导学生，同时具有良好的文化素质；赋有进取心，有良好的管理和沟通协调能力。在未来的工作中，我将以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力，认真负责，不辜负家长的期望！从16年至今曾辅导过多位学龄前儿童、小学在读儿童、初中在读学生的语文、英语、作文、地理、历史、生物等科目，有较强的口头、书面表达能力，讲课风格诙谐幽默，课堂氛围轻松，不主张应试教育，有自己的教学方式，会根据每位学生的性格、学习情况、需求来制定查漏补缺方案，保证学习效率，有一定的经验积累和教学方法。

本人性格开朗，有耐心，尤其喜欢小朋友，喜欢和小朋友相处，擅长从小培养小朋友的学习能动性。平时生活中热爱阅读，特长舞蹈。本科期间任学生会副主席，曾荣获校级优秀志愿者、优秀学生会干部、优秀团员等称号，并在本科期间光荣加入中国。上次家教经历是为一名初三的学生辅导英语听力。其实听力出现问题，决不仅仅是听力能力的问题，而是该生英语听、说、读、写都存在一定的问题，单独练习听力是远远不够的，因为英语是一门语言，无论哪一门单项，都考察综合英语能力。由于12月份就要考听力，所以家长比较着急，我通过精听、泛听相结合的方式，帮助这名学生提高听力能力。

性格：外向开朗、有耐心、善于沟通。亲切感强，喜欢和孩子打交道。抗压能力强，遇到问题不会退缩。竞赛：高中：湖北省数学竞赛二等奖大学：模拟法庭二等奖，外研社写作杯初赛二等奖，六级534（425即通过）掌门一对一家教6个月，辅导高中数学线下陪读和数学辅导3个月，辅导初中数学问题：孩子内向，不喜欢和别人说话解决：多沟通有耐心，换位思考问题：孩子高考比较紧张，数学成绩较差导致心态不好解决：和她沟通当时自己高考的经历和心态变化，表示理解并提出解决方案。例如听她倾诉，主张她找老师沟通等。

本人性格活泼开朗，有很强的上进心，工作态度认真负责，思维开放活跃，对于孩子有极强的耐心以及包容心，善于沟通交流，能够有较强的组织能力以及领导能力。对于工作我能做到一丝不苟，在以往的工作中，能够细致的完成工作，吃苦耐劳。我曾经在新东方以及掌门教育担当过助教，有相关的经验。并且我所学的专业为师范专业，有相关的知识储备，例如教育心理学等。对于工作，我必定能够竭尽所能辅导孩子，并且认真负责，用活泼生动的方式带领孩子对学习产生兴趣，并且根据孩子薄弱地方进行针对教学，使孩子健康、快乐学习成长。我曾经有过一段时间的家教经历，所教的学生是一位小学二年级的女孩，她所薄弱的学课是语文的拼音方面知识，以及她没有养成良好的学习习惯。例如她会在学习过程中无法静心学习，总会东张西望，三心二意。在第一次接触孩子时，我意识到她存在学习习惯问题，我首先采取奖励机制去使她养成好的学习习惯。在学习方面，我详细的询问了家长学习状况，并且沟通了教学方案。在教学时，我会选择鼓励学生，使学生更加自主的喜欢学习，接纳学习。

我平易近人，待人亲和，文明礼貌，很喜欢小孩子，能和小孩子有效沟通，很有耐心，脾气好，现就读师范专业，有教育孩子的专业知识，从小到大语文成绩名列前茅，语感很好，可以帮助孩子提高语文成绩，在学校任学生会编辑，曾获过校级优秀讲解员奖项。寒假在家的时候辅导过家里弟弟妹妹，分别有小学，初中，还讲过高中语文，能讲明白，也能激起人的阅读兴趣。看过很多名著，能帮他们理解大致内容和中心思想。在家教中可能会出现孩子厌学的状态，可以先短暂的休息一下，玩儿一些与课程有关的小游戏，可以让他们重拾对科目的乐趣。