我爱好唱歌，乒乓球，爬山，读书，看电影等。性格开朗，学生一般都比较喜爱我，在课堂上我也是采用多种游戏提高孩子的兴趣。本人喜欢孩子，也喜欢和孩子一起探索问题，本人责任心强，也有耐心和亲和力，学历为本。我爱好唱歌，乒乓球，爬山，读书，看电影等。性格开朗，学生一般都比较喜爱我，在课堂上我也是采用多种游戏提高孩子的兴趣。本人喜欢孩子，也喜欢和孩子一起探索问题，本人责任心强，也有耐心和亲和力，学历为本。我非常热爱教育事业，现在是在职小学教师。当看到一个基础薄弱的孩子，经过我一段时间的辅导后，成绩有了提高，我比学生自己本身都要高兴，家长把孩子交给我，我就要对孩子的前途负责任。对于小学生的教育有一定经验。也知道孩子在学习中会遇到的一些问题。有时孩子不认真听课，我会采用一些游戏激发孩子的学习兴趣，让他集中注意力。对于基础薄弱的一些学生，我会耐心从基础抓起，让孩子更有信心。对小学教材熟悉

爱好看书，跑步，踢球，插花，旅游。更喜欢和孩子们相处。2015年在北京大学生一项作文比赛中，获得优秀奖。参加过院学生会学习部，和部长举办过辩论赛。小学和初中都是班级的三好学生，初中三年，次次年级前三名的成绩。考过初中语文教师资格证。就辅导过得孩子们来看，培养孩子的学习兴趣特别重要。作为老师，要有耐心，责任心，爱心，还要细心。孩子们会在学习过程中遇到各种各样的问题，比如，坐不住，要么分心。这时候，作为老师，一定要耐心引导学生。师生共赢！

水粉画获甘肃省定西市一等奖，其它不介绍了，个人认为实力说话，教好你的孩子，让孩子学会，采为重中之中！家风是一家的道德标准，如同粮食一般，是一个家必不可少的成分。而在我们家，也有家风，它就是如何做人。　做人，肯定要做到善良。有一句话叫“害人之心不可有，防人之心不可无”。而父母也从小这样教育我，记得小时候，有一次，我故意向一条小道扔小石头。虽然小道又窄又偏僻，爸爸看见了，急忙上前制止了我，并教育我道：“怎么能这样子呢？”“怎么了……”我感到爸爸在生气，但又委屈地说。“你这样可能会让骑车的人摔倒，这等于是在陷害别人！”爸爸激动地说着，我在一旁默默地听着，慢慢地意识到自己的错误。看到我好像意识到了错误，爸爸的口气缓和下来了，继续说：“儿子，你应该还记得去年摔倒的痛吧？骑车摔倒比那样还痛！”我下意识地捂了捂左手，那道伤，令我难忘。这时，爸爸变得和往日那般慈祥，道：“快把那些小石子捡起来吧。”“好！”　一个教训，让我知道，我应该小心地做每一个细节，我生怕一个不经意的动作伤害到他人。　当人，做人还要守时，虽然妈妈没有给我讲这个道理，但却总是用行动告诉我这个道理。每次，和别人约定出行时间时，妈妈总是要提早几分钟到达。她说，这样，才不会让别人等我们。有一次，我还戏谑道“宁教我等天下人，休教天下人等我”。但是，久而久之，我也耳濡目染，学着妈妈，养成了守时的好习惯！　父母的一些举动，总能影响孩子。优秀的品质，就是从中培养起来的。　这就是我家的家风，它让我从中养成了许多好品质，这样的家风，值得传扬！以自己的方法让孩子学会知识，引导孩子做会知识，让孩子学的僧多！才为重点！从平时的小事就要开始教育，写字不写错别字，生活习惯要严谨，不能懒散，做什么事要三思而行等等，当然作为家长，该学会用正确的方法引导孩子，不要把他粗心的毛病挂嘴边，会给他带来心理暗示，我认为凡事要鼓励才有进步。如果孩子还小的话，我觉得你倒不用特别担心，小孩子都是这样的，但是还是应该教育孩子形成良好的生活习惯。希望你的孩子可以健康成长！

本人性格比较温和，有耐性，也十分好相处。特长爱好：平常比较喜欢看书，也喜欢逻辑推理，喜欢打羽毛球。一直以来语文成绩优异，曾获得写作上的奖励，作文分数也一直名列前茅。对数学尤为热爱，这也让我在高考中，数学取得了141的成绩。政治和历史的成绩也十分优异，尤其大学和研究生学习历史，更具有深度的研究。大学期间，为辩论队副队长，有着理性的思维和语言组织能力以及表达能力。大学期间也考取了教师资格证，能清楚的知道教育所应该达到的要求。研究生期间获得一等奖学金，并且自己申请了创新项目。我的辅导经验不是很多，因为一直忙于课程学习，以期可以更好的丰富自己，提升自己。大学期间带过一个高中生数学和历史，由于自己的专业知识和本身对数学的热爱，加上自己也是从学生时代过来，深知学生心理，可以很好的抓住孩子的兴趣，让他不但不厌烦，而且能够渐渐喜欢上曾经薄弱的科目。本人也十分愿意和学生么相处，平常十分随和，平易近人，希望能够和学生么成为朋友，这一个过程不是我在教学，而是我和他一起学习，这样孩子就会有动力和积极性，学习起来也会比较容易，进步也十分快。

喜欢阅读文学作品和古诗词，欣赏外国优秀电影作品，喜欢爬山。特长是软笔书法，可以书写较为美观的隶书，楷书和行书作品，获得书法考级九级证书。曾获得烟台市国学竞赛二等奖。对各地文化风俗有浓厚兴趣。于2018年1月去贵州省遵义市习水县桃林镇桃林小学参加支教活动，为期半个月，教授六年级小学生书法课程。在半个月时间内，使大部分学生掌握了隶书的基本笔法和结构方法。本人性格温和，讲课时有耐心，不会向学生发脾气，注重讲课方法。尤其擅长高中文科和语文知识的讲解。亦曾为其他学生辅导过学习。