正在我和这位初二小盆友逐渐熟悉并且在帮助他逐步进步的同时，她的妈妈向我推荐了一位更小的小盆友，这位小盆友才上小学，不过六年级了，面临升初中，数学和英语极其差，需要好好补补。我决定去试试，到了之后我发现：这位小少爷什么也不做，贪吃贪玩，一学就瞌睡。我就用通用的方式，用他自己的日常生活为主题吸引他的兴趣，对这种孩子我还采取软硬兼施的策略。学习的时候允许他每隔3分钟往嘴里填一把爆米花，但是给他出的习题如果做错了，就得再加习题。我和他搞好条件，每错一题加三题。后来才发现他不是不会，是“不想会”。找到这个原因，我就采取强硬策略，不会就罚，多做多练，慢慢地他也取得了不小的进步，前段时间我还打电话问他妈妈，他妈妈说现在比以前好多了。看着我教出的学生有了进步，我心里也是很高兴的！

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