出生于教师家庭，聪明学习能力强善于把握学生的心态，本人性格开朗、稳重、乐观向上，待人热情诚恳、有亲和力，专业基础知识扎实，工作认真负责，能够迅速熟悉适应工作环境，有较强的团体意识、纪律观念和集体利益高于一切的观念，喜欢接受新的挑战，有较强的沟通协调能力及吃苦耐劳、永不认输的精神。本人性格开朗、稳重、乐观向上，待人热情诚恳、有亲和力，专业基础知识扎实，工作认真负责，能够迅速熟悉适应工作环境，有较强的团体意识、纪律观念和集体利益高于一切的观念，喜欢接受新的挑战，有较强的沟通协调能力及吃苦耐劳、永不认输的精神。

本人性格开朗,适应能力强,能在极短的时间内和同学打好交道,彼此适应.在大学前的学习生活中,每年都被评为三好学生.中考以全市195名的优异的成绩考入市重点,高考也以全校32名的成绩考如北京.请您放心将您的孩子交给我吧,我不能保证把你的孩子辅导成最好,但经过我们双方的努力一定会更好的!高2曾经在校外当过3个月的家教,对方是一个生物老师正在读初中的儿子,我负责辅导他的数学,语文,英语和心理辅导.那个孩子不是很好交流,比较内向,特别爱钻牛角尖,当时他的中考压力比较大,很多事情想不开,我个人认为学得再好如果没有一个可以冷静坦然面对挑战的心,也注定会失败.为了解决这个相对严重的问题,我通过和他的家长谈,注意他的平时生活,上网咨询心里老师等等来逐渐了解他,经过我们几次深度谈话下来变得开朗了许多,家教结束后我们一直保持联系,现在成为了好朋友,而他也以非常优异的成绩考入我就读的高中.

英语六级；大学时候获得三等奖学金；手风琴十级，并获得过省级比赛二等奖、清华大学艺术等级二级优；普通话二级甲等；工作经验：青少年手风琴演奏教师；外教助教；公司职员（音乐专业方向）；校友办公室助理；专业技能：音乐创作、midi编曲、后期缩混、键盘乐演奏兴趣爱好：文学、音乐、电影、配音、旅游、有氧运动。性格：外向，善于与人交流，有亲和力，稳重认真，工作负责，反感应付差事的态度作手风琴教师期间，成功辅导学生通过等级考试，小班与大班均代过课，对于浮躁的学生，比较严格，并注重与家长沟通，纠正不正确的学习方法，实施鼓励政策，但不纵容学生。作外教助教期间，负责课上口语翻译，协助外教与教务沟通，完成考核评分等工作，并且自己开设小课堂，以聊天兼讲解的形式，给基础弱的同学补习专业知识，辅导课余作业。

姓名：提分能手老师学校：中国石油大学（北京）年级：博士研究生经验：长期优秀教员个人简介：（1）高考数学147，一对一辅导初中数学长达6年。（2）在国际期刊公开发表10余篇学术论文，积累有独到的解题方法。（3）善于总结解题方法，注重数形结合理解与数学计算教学，与学生平等沟通，注重孩子需求，帮助学生脱离题海战术，滚雪球式教学方法，帮助孩子打牢基础；（4）所教授孩子成绩平均涨分53，取得令学生和家长满意效果。姓名：提分能手老师学校：中国石油大学（北京）年级：博士研究生经验：长期优秀教员个人简介：（1）高考数学147，一对一辅导初中数学长达6年。（2）在国际期刊公开发表10余篇学术论文，积累有独到的解题方法。（3）善于总结解题方法，注重数形结合理解与数学计算教学，与学生平等沟通，注重孩子需求，帮助学生脱离题海战术，滚雪球式教学方法，帮助孩子打牢基础；（4）所教授孩子成绩平均涨分53，取得令学生和家长满意效果。

有教师资格证，普通话标准，大四学生，目前已经签工作了。去过很多小学并且在教育机构做过全科教师，自大二以来每周至少去3次小学。教学经验较为丰富。专业知识存储量大，有责任心与爱心。教师技能大赛一等奖。就读于北京联合大学师范学院，是师范生。遇到过不愿意学的学生。不愿意学一般有几点原因，一自身基础薄弱，导致没兴趣。这类学生可以多做基础题，并及时鼓励。二，对授课老师不满意，对这类学生可以放开聊，谈一谈哪些地方不满意，有则改之，无则解释。效果还不错，因材施教，面对不同学生要有不同的处理方式。