性格热心，非常喜欢帮助别人，经常在考试前给全班辅导。获得的奖就是全国大学生数学竞赛二等奖，数学建模竞赛二等奖，还有二等学习奖学金，校级三好学生。爱好就是数学了，不仅自己会，还能教会别人，有自己的想法，由浅入深，那种上来就讲难的不太实用，由浅入深，高屋建瓴，毕竟我是数学系的！我从大一寒假开始当家教，至今辅导了四个学生。一个是小学生，教他基本的东西，给他培养兴趣，不过小学生确实难教，不过我很耐心，最后还是征服了他。然后还有一个学生，刚刚高考结束，感觉我全面系统的给她过了一遍高中的知识点，让她的分数至少比我不教她提高30分吧，我能把题目讲懂，让学生真正听会，这才是最重要的，有些人自己都不懂，怎么可能把别人讲懂呢？不过我对数学研究很深，一般的题目都有它背后的更高的知识点，我会站在更高的知识点来给学生讲，真正的讲懂。比如刚刚考完的高考数学，最后一题，概率题，平常人看到了就是概率题，不过我知道，那个题目用到了大学里的一门课，随机过程里的马尔可夫链～这样才能真正让学生懂！

我的性格较为开朗，性格朴实为人实在，农村出身，待人坦诚。我喜欢打篮球，运动，跟同学一起玩游戏，玩魔方，弹吉他，喜欢从生活中发现感受快乐。我主要擅长数学和英语，高中参加过全国奥林匹克化学竞赛省赛，大学二年级（2018年下半年）上学期到加拿大英属哥伦比亚司法学院学习一个学期（四个月），担任学校总指挥第一助理协助处理校内事项，并获得优秀领导力奖和最佳学员奖。校内担任区队长（班长），具有一定的领导能力和经验。实话实说，我没有正式长期辅导过某个学生，但是长期接受的各式各样的教学模式让我收获颇丰。作为一名当代大学生，我的教学经验并不丰富，优势在于先进的思维和丰富的学习经验和方式方法。我有一个小学一年级的弟弟，我在辅导他的过程中发现了很多教学的小技巧和方法，我认为教学应该因人而异，因人性格而异，教学过程中我认为起最主要作用的还是学生的对学习的兴趣所在，培养好兴趣，该学学该玩玩，培养出一个好的基础思维方式，在以后的学习工作中都会有很大的帮助。

擅于培养学生良好的学习习惯，能够准确把握学生心理，发现学生学习中的困难并对症下药，辅导小学生成功考入北京重点中学，获得学生家长的一致认可。在辅导课程教学的同时，给予学生心理健康辅助，帮助亲子关系和谐。家教经历中有一名学生对数学特别抵触，成绩很差。经过将近一个月时间帮助孩子发现学习乐趣与规律，通过对知识点教学和练习提升知识熟练度。教学过程中发觉孩子对数学老师的部分教学方式不满。经过与学生的深入沟通和疏导最终帮助其改变态度，从根本上解决学习问题！

英语教师资格证，性格温和，有爱心和耐心，喜欢教育，很愿意跟学生一起努力交流进步，在过去的教学中，家长满意程度都挺好，有不少学生得到了较大地进步，在教学过程中，由于自己爱琢磨爱思考，所以自己能很好地因材施教，找到适合不同学生的教学方式，在教学的过程中，也喜欢用通俗易懂地方式教学。在本科的时候，利用课余时间做过家教跟作业辅导老师，本科毕业在培训机构当老师2年，今年下半年来北京上研究生。在教学过程中，如果遇到坐不住的学生，我首先会跟他好好沟通，了解他坐不住地原因，然后跟他好好讲道理，一步一步地引导他，以鼓励为主

耐心细致，善于和学员沟通，更加注重数学兴趣的培养，引导。对于基础差的学员可以非常的耐心，鼓励他。高中参加过数学竞赛，过得过重庆市银奖。在小初高阶段都有帮老师上过数学课的经验，非常擅长讲解数学。对于数学问题，我更喜欢做题然后总结方法，这样就可以应付一大类题目，做到举一反三。一直辅导数学，我的数学辅导理念是激发兴趣，其中最成功的案例可能是我的一个表弟，起初初中成绩倒数，经过我两个假期的引导，现在对数学充满了热情，目前高一，数学经常全班第一。对于一些基础差的同学，我会表现得非常细致耐心，会讲解到他懂为止，循循善诱。