本人性情温和，有耐心，在英语学习方面有丰富经验，从幼儿园开始学习英语，小初高英语成绩较好，听说读写水平较好，英语四级535六级480，考研英语一74分，曾参加高中物理竞赛，校级初赛94分第四名，省赛获得省三。本科期间，曾参与学校周边社区的志愿活动，辅导社区里的孩子（小学生为主）放学后在社区活动中心完成作业解答问题，在答疑过程中通过类比和画图等方式将复杂问题拆解并解决。对于贪玩的通过适当的语言鼓励，督促学习。

我是一个活泼开朗，做事情专注认真、踏实努力、严谨不苟的人，业余时间喜欢看书、打球、跑步运动等。教学及辅导中取得的成绩：对于一个班的初中的数理化以及英语的辅导，使得同学们的成绩都有很大的提高，学生们的成绩有了及格到优秀、优秀到满分的变化，家教的学生们的成绩也都有很大的进步，考上了市重点高中，其中一名男生对于初中物理产生的浓厚的兴趣以及探索新知识的欲望，此后，物理成绩名列前茅；另有一名女生也对原以为很难、不想学的英语喜欢起来，成为中考中的高分科。语文:101，数学:113，英语:118，理综:196对于教学每个人的方法不同，成果也会各异。对于不同的学生，首先需要了解学生的基础，要因人而异、因材施教的去教学，要根据不同基础层次的学生，制定符合学生自身的学习计划。以初中基础还算可以，做题不该错的却错了很多的学生为例。对于这样的学生，根本原因在于他对于知识点之间的区别没注意。比如说，两个可以相互推导的公式运用的前提不一样，学生在做题时看着题干熟悉就不假思索的用了一个公式，这样可能就会用错(因为出题老师就想让你混淆)。总的来说，还是基础知识网构建的“不严实”，对于知识的掌握不扎实。对于这样的学生，首先要做的就是让他放弃自己基础还可以的想法，认识到自己的基础不扎实，只是相对好一些，并让他懂得即便自己掌握了一些知识仍要努力把所掌握的知识做到举一反三、融会贯通这样才能做到会题作对，不会题也得分;其次，抓住一些容易忽略混淆的知识点，多加练习、巩固，才能达到不混淆得高分的目的。

性格真的很外向开朗，对年纪比自己小的人都很有耐心。有自己的一套有效的学习方法，比较擅长英语和写作。初高中数学成绩不错，虽然高考发挥失常了，但是数学理解力很快。小学多次在作文竞赛中获奖，初高中这类比赛参加的少，因为学业比较忙。语感好，所以语文和英语的理解力比较强。我没有什么家教经验，但是我的学习方法和笔记都还不错。初高中经常和同学分享，帮助同学学习，也经常把自己的笔记送给有需要的同学。我会用能理解的通俗方法讲解语法知识，会因每个人的学习能力和方式不同作出相应的改变。虽然我没有家教经验，但我还是会很认真地去学习，尽力做好这件事！

在生活中，本人开朗乐观，和学生能够很好地相处，英语取得竞赛一等奖，物理，数学在班里名列前茅，上学期间担任过班里的班长，学习委员等职务，和同学关系处的很好，本科就读于南开大学，硕士就读于南开大学，先博士就读于中国农业大学在大学期间，担任过多次家教，在担任家教期间，所教授学生成绩提高迅速，三个月，学生成绩从班里的30左右，提升到了10名左右，在家教过程中，我会首先了解学生的学习情况，与同学谈心，了解其基本情况，根据其学习情况，制定对应的教学策略

本人性格开朗活波，乐观积极向上，助人为乐，热爱与人交流沟通，做事认真严谨、专注。热爱与人沟通交流，在交流中成为好朋友，同时热爱志愿活动。特长：羽毛球、写作先为中央民族大学羽毛球校队队员，曾任中央民族大学羽毛球协会会长家教经历：曾给一个小学四年级的小朋友补习奥数和数学。小朋友聪慧，活泼跳脱，上课容易走神。在已经给小朋友讲解后，因为不专注而困惑。我的对策是：1、将已经讲得内容，在草稿纸完整演练2、再讲述一遍，再抽取其中关键点提问3、再演练一次其他类似的题，再讲解（小朋友们的模仿能力似乎强于理解能力）4、举一反三，出一道类似的题