性格外郎活泼，为人亲善，有爱心，耐心，更细心，大一下学期便开始开始教学生，主要目的并不是赚钱，希望能为以后自己的就业积累些经验。喜欢交朋友，为人比较直。成绩证书：挺平常的，做些学生工作，带过社团，没其他的了。对了，你要想健身，也能帮些忙。刚开始都是学长和老师给介绍的学生，还没在网上和其他方式获得过生源，后来朋友陆续介绍其他朋友，慢慢就好了。教学方法：还算比较灵吧。除了一个学生让我比较头疼外，所教的其他学生学习效果都特别好。篮球是我最特长的，教学也是最满意的，因为大学前这是我的专项，已有八年球龄，初中到高中都是校队，球技自认为不错，你要学篮球我们可以上实验课（不收费），满意再接受授课。网球是我大学学习的专项，球技还在提高中，但对于零基础教学没有问题，我们可以共同进步。游泳，我最头疼的学生就是学游泳，但这不能反映我的教学水平，很多原因是那个学生自身问题，哈哈，你要对自己有信心，可以让我试试。

我是12届毕业于北京市第八十中学，目前就读于首都经济贸易大学统计学院的学生。即将步入大二。12年高考成绩570分。我乐观开朗，待人真诚，认真负责，喜欢交朋友，成绩比较优秀。数学及理科是强项。小学初中高中数学都比较喜欢。初高中的物理化学也不错。希望可以帮助学生取得进步。会通过自己的经验来辅导各个年龄年级的孩子。1.首先了解学生情况。这里所指学生的情况，主要包括以下几点：1学生的学习情况和课程进度；2学生的性格、智力水平、平时的兴趣爱好等；3学生请家教出于其主动性还是被动性等。2制定适当的教学计划。1对学生所辅导科目进行摸底测验，了解对各章节掌握的真实情况，并根据其情况分析其真正原因进行解决；2根据分析的原因制订相应的教学计划，如有时间，尽量进行备课，比如这堂课要学的内容，学新的课程还是复习学过的，又需要几堂课时间，心中一定要有条理。不要企图以己昏昏使人昭昭。3因材施教。根据每个学生的程度和领悟力来确定教学内容和进度，要根据他的实际情况来定教学目标和方案，务必做到对学生有用，可行，保证他确确实实学到东西。对基础太差的学生可将其所学课程来个全面复习，实在有必要也可考虑将他低一年级课程来个快速复习，打稳基础。4、以课本知识为主。学习中以巩固课本知识为主，帮助学生理解内容，真正学懂才能够在实际解题中灵活运用所学知识。在理解课本内容的基础上适当的给学生进行一些典型例题的讲解，对基础较好的学生，可适当用一些拔高题来激发他的思维能力。

性格开朗，亲切大方，热情乐观，乐于助人，比较幽默，善于给大家带来快乐的心情，有责任心，做事积极踊跃，特别喜欢和小朋友。我热爱学习，喜欢看书，一般没事的时候都在图书馆看书，提高自己。高考成绩以超过当地重点线111分来到了北京交通大学。在大学期间，参加各种科研竞赛，取得不错的成绩。我喜欢运动，每天都会坚持跑步锻炼，身体比较好，是我们院篮球队的队长，参加很多次运动会，取得多次冠军成绩，其中印象最深刻的是5000米长跑，我以23分24秒的成绩取得全校第一名。高三的暑假，辅导一位初一的数理化和英语，他的成绩由上半学年的60多分，提高到80分以上。他是一名聪明的学生，但总是不细心，不专心，很多问题其实只用多想想就可以解决的，但他缺乏耐力。在辅导他的过程中，我把题目复印了两份，他一份，我一份，我们定时一起做，最后一起批改，我让他给我讲他的思路，再讲我的思路，让他自己再想想自己有没有做错，再分析给我听。这样既加深了他对题目的理解，也是一个自我反省的过程。至于英语，他记单词的方法不对，缺乏练习，我会每天用英语和他对话30分钟，我觉得学习英语最重要的是多读，多听，多写，熟能生巧。上大学以来，做过幼儿园孩子的托管老师，陪孩子完成作业；也当过初中的生家教，也用了类似的教学方法，成绩也提高了不少。

外向，喜欢小孩。性格开朗。课余时间较多。学习篮球有四年了高中一年级时就荣获国家二级运动员。参加过比赛无数，名列前茅，第十三届北京市运动会初露头角。平时我热爱运动，在球类、等方面都有涉足。我最擅长的是球类方面运动，我经常在篮球场、游泳馆上挥洒汗水，在操场上也常常可以看到我勤奋练习田径的身影，我崇尚运动，同学们常常称我为运动健将。我认为我一定能担当好所应聘的职位，谢谢！　家庭教育在人的成长过程中起着特殊的极为重要的作用，而家庭教育效果的受到多方面因素的影响，其中最重要的影响因素是家长的教养方式。父母对子女教养的态度、观念、期望和教育方法上对孩子的影响是巨大的，但现在很多父母在家庭教育上存在着不少观念误区，直接影响了家庭教育的质量，甚至阻碍了孩子身心的健康成长。家教一年以上吃苦耐劳责任心至上希望可以通过代课的形式丰富自己的阅历，充实自己的大学生活。开心快乐。用于挑战。中学再市重点高中首都师范大学附属中学所上，篮球学习均优秀。高中毕业后的暑假就开始代课

性格开朗，喜与交际，自信而又理智的认识自己。知道父母的不易更珍惜当下，乐观生活能将心比心、谦虚而微笑着面对每一个辅导对象初，高中皆任班委高中获校奖学金三好学生江苏省小高考物理化学双A高考政治历史双A；江苏省文科3000名擅长英语，政治1、高中参加学习小组，帮助学习上稍微落后的同学，真的受益匪浅：大家其实都很聪明，只是在夯实基础时落下了，于是渐渐就跟不上。我们一起帮着复习基础，再练习题以巩固，热心而积极，于是大家的学习热情都被带动，学习成绩，态度都变得很好，班级的凝聚力也增强。2、高考之后，参加地方上的补习班，帮助初升高的同学预习高一课程。由于同学们对高一课程几乎一无所知，我们我们完全扮演了“正规军”的角色，为了让同学们理解，课前我们备课、讨论教学，课堂上又必须调动积极性，而且要使他们理解。另一方面，我们自己本来也不大，和新高一的学生打得火热，最后效果确实很好。3、印象最深的是做一对一辅导时的经历：那两个男孩上小学五年级，英语很差，不爱学英语也不配合。从背单词开始，先给他们打基础，先跟我朗读，再记单词，并用巧记法教他们如何记单词。后来做习题时先每道题都讲，再将同类型的题合并归纳。其实，这过程中最费的是耐心，但要对他们有信心，毕竟，他们都是向上的，只是要受到鞭策。