本人诚实有耐心，高考理综成绩为264分，理综模拟考试成绩均在280分以上。大学本科为理工类院校，主修专业为应用化学。对于化学、屋里以及生物有着自己的良好理解。业余生活洗好看书、人物传记；喜好打台球，亲和力强，易于与学生交流。学生提升成绩的关键在于，要让他从自身内心深入想要学习，而不是单纯的逼迫他去学习，学习是一件快乐的事，不能让学习成为孩子的负担，提升学习兴趣，是最好的教育方式。大学期间曾经为高三学生补习过理综，并有显著提升。

高中时参加化学竞赛，得到了湖南省省级赛区二等奖。高中就读于湖南省省级示范性高中，化学单科在全年级名列前茅。初中时是班上的数学课代表，每次考试分数都不低，曾经有一次在题目不太容易的情况下得了137分，还是因为有一个十分的题和另外一题并排挨着打印而忘了做了高三时曾经在化学老师出外学习期间（一个星期）给老师代过一个星期的课，除此之外，在高中担任课代表期间曾多次给同学辅导，基本上辅导过的同学一般都能由及格线附近增加到八十分附近，而且记东西也变得牢固了，遇到擅长的题目都能接近90分

本人性格做事认真负责，待人热情大方。2007年，中考成绩为641，其中英语111.高考，518，英语成绩120。现已获得公共四级，专业四级证书，并获得多次奖学金。2012年6月22日至9月14日在美国工作实习，并在东海岸旅行。“人都希望被肯定”这是永恒不变的真理。以鼓励的方式，引导学生学习，提高兴趣深入他们的生活，共同学习，共同进步，耐心认真的进行巩固复习。同时要把自己身上的正能量表现出来，用自己的正能量感染学生，使之对学习是一种热爱，有了热爱，才能大踏步的学习。

我性格开朗、积极上进;具有良好的团队精神和人际关系，对待工作认真负责、勤恳耐劳，耐心细心，在工作中善于到激励他人的作用，同时善于并热爱与人沟通交流;敢于开拓创新，有着强烈的事业心与责任感，对人生和事业充满热情和憧憬。大学两年是我一生的重要阶段，是学习专业知识及提高各方面能力为以后谋生发展的重要阶段。从跨入大学的校门的那一刻起，我就把这一信念作为人生的又一座右铭。大学两年里，在提高自己科学文化素质的同时，也努力提高自己的思想道德素质，使自己成为德、智、体诸方面全面发展适应21世纪发展要求的复合型人才，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人.大学两年里，我掌握了科学锻炼身体的基本技能，养成了良好的卫生习惯，积极参加学校、系和班级组织的各项体育活动，身体健康，体育合格标准达标。在心理方面，锻炼自己坚强的意志品质，塑造健康人格，克服心理障碍，以适应社会发展要求。暑假期间，在一位老师的推荐下，我得到了一分家教的工作。这是我第一次担任教师的工作。得到这份工作时，我得内心既兴奋又感激。兴奋的是，自己得到了一个锻炼自己的能力同时体现自身价值的机会，感激的是，老师给了我一个这么好的机会展现自己。于是，我得寒假生活又增添了一道绚丽的风景。这道风景绕我学会了许多，体味了许多，思考了许多……这次当家教的实践时间虽然不长，也没有很分厚的酬劳，但是我已经觉得很满足。在这短短的家教实践中，我学到了不少东西。第一，从事教学工作需要“专心”。为了这次实践的顺利进行，我做了充分的准备。虽说对于小学四年级的知识不在话下，但我还是找来教材认真研究了一番，毕竟这么长时间了，教材也改变不少。由于我没有一点教学经验，所以不得不去向老师请教，并且从书上获取一些知识。第二，从事教学工作需要“耐心”。面对一个仅10岁的学生，对知识的接受能力都有其特点和限制，所以，在教学过程中我不能操之过急。所谓欲速则不达，因此，循序渐进很重要。第三，从事教学工作需要“交心”。不仅要与家长交流，了解学生情况，共重要的还是与学生交流，沟通是彼此的桥梁，只有了解学生的想法，教师才能有的放矢，使教学事半功倍。以上三点不仅是家教实践的心得，对于我的专业，甚至对于我以后的工作都同样受用。做任何工作都需要钻研精神，因此“专心”不可少，面对复杂的问题，需要“持之以恒”，因此“耐心”不可缺，人与人之间，朋友、同事之间都需要沟通，因此“交心”至关重要。20天的家教经历，丰富了我的寒假生活，增长了我的社会经验，锻炼了我的工作能力，通过这段时间的实践，我受益匪浅

我性格比较开朗，喜欢与人交流，乐意去表达自己的观点，在学习过程中喜欢和同学讨论题，因为那样会使我们记得更深刻，比自己一个人埋头苦读要好很多，我比较有耐心，在处理一个问题时不会烦躁。我的特长是弹钢琴，我获得了六级证书，因为学习紧张，只好忍痛割爱选择暂停学习钢琴，当然以后有时间我会继续学习弹钢琴。我曾干过很多次家教，让我印象深刻的一位高一的学生，她其实是准高二的学生了，但是因为高一掌握的知识点太少了，期末考试成绩太低了，然后选择重新补习高一知识，从47分升到86分，很让我激动。家教过程中出现问题，我会选择与家长沟通，找一个合适的对策，然后进行修整，为了提高学生的成绩及时与家长沟通交流。