大学专业为日语与会计双专业，语言及经济学学位，高考文综为216分，通过日语N2及专业四级，及取得初级会计职称。大学曾勤工俭学，教授过小学及初中的家教。毕业后在廊坊也当过家教，翻译过日语文献，有意继续从事教育行业。1.学习提高不上去:由于其基础欠缺比较多，需要补基础，短时间不考虑快速提升成绩，需从基础入手，加紧补基础，根据学生基础情况，考虑其在半个月到一个半月的补基础，根据完成度提升学习兴趣，再提高成绩。2.学习时容易走神，玩其它的东西:孩子自制力较弱，容易被其它事务吸引，首先与孩子约定学习时间及学习目标及惩罚措施，在完成学习目标后，可以允许其玩一些游戏，但是时间要有把握，反之如果没有完成，就取消掉他的游戏时间，把其时间改为学习，孩子会为了争取他的游戏时间，会尽快完成目标。

美国莱斯利大学毕业。性格随和，稳重，有耐心。对待学生认真负责。善于和孩子和家长沟通，满足家长和学生的需求和要求的基础上，保证高质量的教育成果。在我的辅导下，孩子一定会有提高，并且可以拓宽学生的知识面。我具有流利的口语，在美国的幼儿园实习过，并且有多年的家教经验。我可以很快的了解孩子的性格以及擅长的内容和需要补足的知识面，来帮助孩子快速进行提升。目前是新东方的托福老师。我国内的家教经验，也有国外的家教经验，我了解如何使国内的学生很快脱离中文环境，不让英语始终停留在“哑巴”英语。性格随和，稳重，有耐心。对待学生认真负责。善于和孩子和家长沟通，满足家长和学生的需求和要求的基础上，保证高质量的教育成果。在我的辅导下，孩子一定会有提高，并且可以拓宽学生的知识面。我具有流利的口语，在美国的幼儿园实习过，并且有多年的家教经验。我可以很快的了解孩子的性格以及擅长的内容和需要补足的知识面，来帮助孩子快速进行提升。

性格活泼外向，有过在外留学经验。目前就读于北京理工大学。兼职过架子鼓幼儿教师，知名留学机构的助教老师。辅导过PET等青少年英语教材，轻易跟孩子们打成一片。对待孩子十分有耐心，并且培养孩子积极好学，对学习有规划的良好习惯。高尔夫一级运动员曾在假期担任过知名机构的辅导老师在教学过程中有的小朋友比较不容易集中注意力或是对所学科目没有什么兴趣在教学之前我会先努力与其做朋友了解最真实的想法再相应的进行教学慢慢的小朋友就愿意去尝试新的知识并且在轻松的环境中耳濡目染

1.性格外向开朗，有耐心，脾气好，和大朋友小朋友都能很好的交流2.在大学期间就做义务家教社的老师，获得社团和家长的一致好评。3.个人写作能力较强，个人大学期间写作比赛获得“一等奖”4.个人喜爱教师职业1.在校期间从大一一直做义务家教社教师，给当地的贫困家庭做免费的教学辅导，孩子成绩明显进步。2.寒暑假在广州兼职家教，涉及到作文，语文，文综，数学。3.曾指导本校同学写作获得比赛第二名。（注：该同学本身写作基础差）

1.喜欢孩子，有耐心和责任心，热爱教师这个职业；2.师范毕业，具有高级中学英语教师资格；3.从事过小学、初中和高中的英语教学工作；4.获得过支教优秀实习生荣誉称号；5.平时喜欢读书、听音乐和运动；6.我认为小学阶段主要是以培养孩子的学习兴趣为主，学习文化知识是一方面，同时也应兼顾培养兴趣，这样有利于学生以后的学习；中学阶段要大量记忆单词，增加词汇量，然后学习语法和句法就会容易很多；提到记单词，是需要技巧的，而不是让学生死记硬背，因为这样既费时费力，而且时间久了学生也会觉得枯燥无味；建议运用词根词缀法记忆单词，并将记单词的时间碎片化，就是制作单词卡片，贴在自己常经过的位置，比如家里书桌前的墙上、卫生间镜子旁等位置，平时不经意间就能记住单词了。问题：2019年带的小学四年级的男孩子，活泼好动，上课经常会注意力不集中。对策：课堂上通过图片、游戏和故事增加与学生的互动，从而提高专注力和学习效果，培养孩子的英语学习兴趣。问题：给高三学生上课，学生对语法的理解力差，导致不会做题。对策：将语法引入句子中，通过句型之间的对比，加深印象，促进学生更好的理解时态和语态。