我勤奋好学，喜欢和学生交流，经过刻苦学习考入北京大学社会学系，涉猎广泛，对经济学、金融学都进行过深入学习，英语是我兴趣，阅读外国英语杂志是我的爱好，数学是我的优势学科。我觉得我的学习生涯和心得可以为学生提供优秀的指导。我在西安做过一年家教，首先，感觉每个学生都有自己优势能力缺陷弱势，大班授课无法照顾到这种特殊性，所以家教必须因材施教。其次，应试教育考试本身是有技巧，根据每个不同学生还可以制定不同战略，但是学校生活偏向于应试，家教一定注意素质教育，注重学生能力培养，能力是基础，自身能力加应试战略技巧就可以帮助学生取高分，而且是持续不断学习，持续不断高分。

在朋友们看来，我是很温柔文静的那一类女生，会很有耐心，也很会和其他人相处自己平时喜欢看看书，练练字，会弹吉他，也酷爱运动嘻嘻证书也很多，不过大部分是关于作文的，从小到大参加过很多次征文比赛，不过我自己对数学蛮感兴趣，一路走来，遇到的数学老师对我都很好，自己的数学成绩也不赖之前没有做过家教，这是第一次尝试这个职业，也算是对自己的锻炼我觉得以我的性格应该会和学生处的很好，不会存在大的矛盾，和学生以朋友相待，如果有的话，我会尽量沟通，实在不行与家长商量。当然，我希望自己的学生学有所得，自己也蛮有成就感的。

性格：本人性格开朗、外向、有良好的沟通能力，对工作认真、有负责心、能承受一定的工作压力。本人有较强的上进心，具有吃苦耐劳的精神，能较快适应环境，为人诚实，做事细心谨慎，责任心强，具有良好的团队合作精神和沟通能力。个性乐观执着，积极进取，敢于面对困难与挑战。爱好特长：绘画、辩论、跑步、运动获奖情况：高中曾获省级英语竞赛三等奖大学曾获校级优秀学生、综合一等奖学金家教是一个综合的角色，某一程度上，是家长与老师的结合体，老师可能在传授知识上很好，家长可能对学生生活的照顾和关心做得很好，但是两者都存在1个和学生交流上的不足，不能理解学生内心的想法，他们的良心用苦得不到学生的理解，学生的内心想法也不能表达，所以造成1些问题。但是家教的话，个人认为知识传输，心态调整，交流方面会存在更大的优势，因为我们都是学生时代，年龄相符，不存在代沟问题。我会根据学生的学习特点，哪些方面薄弱，制定1套系统优化的方案，其次我会对1个知识点，一类题目型，在给学生讲解前，自己要熟透于心，运用易于理解的方式，做到1举反3的效果。再有就是，以我自己阳光活跃的特点达到1个积极引导的作用，全面促进身心健康。我对家教的期望就是，自己的努力让学生学有所成，健康快乐学习、成长。同时自己对以前的知识不断深化，从学生身上收获1份童真。2017年7月，在北京市顺义区进行过两个月的小班教学以及一对一辅导，主要针对初中数学，在这方面比较有经验。另外我认为作为家教老师必须配合家长及学生的上课时间,且愿意尽最大的努力，协助学生在课业上的学习。并且不得任意更改所约定之上课时间。

本人性格开朗外向，能够和家长和学生进行较好的沟通。上学期间成绩优异，基本知识扎实。高中阶段参加过全国物理竞赛取得过省级一等奖，参加过全国数学应用问题论文大赛，并取得省级一等奖。在大学期间和毕业后经常辅导一些初中高中的的数理化课程，能够对不同的学生进行引导和辅导，取得了较好的效果。本人可以对不同的学生进行因材施教。对于成绩较差的学生，进行引导教育，使其基础知识趋于扎实，对题目进行举一反三。对成绩较好的学生，可以进行深度的辅导，使其成绩进一步提升。尤其擅长新科目的入门教育，多年的初二物理的入门，初三化学的入门，都取得了较好的效果。

性格开朗活泼，喜欢跟孩子交流，中考英语、历史、地理、生物满分，高考语文123、英语118。辅导高二35分的男生升入高三成绩为90辅导小学剑桥英语学生能独立和同龄英国孩子进行书信交流，小学数学、英语满分。在家教中遇到的孩子，大多数属于对学习处于一种迷茫的状态，不会学习，不知道该从哪里下手，遇到困难普遍不知道该怎么自己动脑解决，总是喜欢求助于别人的帮助，一般情况下，我会引导孩子自己学会看题目，寻找关键词，并将其对应的知识点分析，把题目类型进行整理归类。