性格：和蔼有耐心细致认真大学本科是数学专业，研究生继续学习数学教育，擅长小、初、高数学教学，有多次家教经验，曾在辅导机构带班。擅长和孩子沟通，提高学习数学的自信心，有自己的教学方法。大学参加过数学竞赛，数学建模比赛获得校区三等奖。大学本科是数学专业，研究生继续学习数学教育，擅长小、初、高数学教学，有多次家教经验，曾在辅导机构带班。擅长和孩子沟通，提高学习数学的自信心，有自己的教学方法。希望帮助学习数学有困难的孩子，或者处于瓶颈期，成绩无法提高的孩子。

性格开朗，在生活中对于自己的学习要求较高，高中担任班级班长，校学生会主席，学生团委总书记。特长是音乐类（唱歌，架子鼓），体育类（羽毛球），暂时未参加竞赛，不过自学过丁漪高中奥林匹克化学竞赛、葛军高中奥利匹克数学竞赛。累计辅导学时130小时，在高二时，辅导高二学生学习高中物理，高考结束后，接高三学生教授高考理数，高考物理，高考化学，高考生物，接高一学生学习高一数学。在授课时，会先对这本书的大纲做一个梳理，之后讲述每节课程设置的目的及意图，让学生知道需要达到的目标，之后根据课程特点和学生特点进行知识教授。高三学生问题：基础知识模糊，做不到融会贯通。策略：首先做套试卷了解学生问题，之后进行对应复习，全部梳理一遍，打好基础，最后在进行盘查，以提升卷面分数。注重细节把控，草稿纸的使用，答题顺序等。

我的性格开朗活泼，与人沟通交流能力交强，待人友好亲和。由于我是参加过山东美术联考，所以我懂得很多联考应试能力和高分技巧，如果您家有需要用美术高考或中考的孩子，我可以帮助孩子少走弯路。或者您家孩子想把美术作为兴趣爱好的，我也可以很好的启发孩子的想象力和创造力，并把它们呈现出来。我在寒暑假期间在原先画室担任过助教一职，其中有一个学弟在我任职期间提出要单独一对一培训，我作为老师对他辅导，经过两个月的辅导，成绩大幅度提升，在辅导他的期间我掌握了一套高效的教学方法，今年他的联考获得了274分的优异成绩。在平时我也用周末的时间陪我弟弟绘画创作，激发他的想象力，陪他参加了市区的少儿绘画活动，获得过银，铜奖项。我的性格开朗活泼，与人沟通交流能力交强，待人友好亲和。

我是来自北京语言大学19汉语国际教育1班的学生余杭。目前在本班级担任团支书。学习上，本人以综测第3的成绩于12月获国家励志奖学金，本学年智育第3，名列前茅。在思想方面，作为团支书的我对班级与团支部的活动认真负责，团结同学；关注时政，了解和学习党的精神，积极向党组织靠拢，在2020年5月被评为校级优秀团员，2021年5月被评为校级优秀团干部。创新能力上，曾以负责人身份带队参加国家级创新创业训练计划并顺利结项，参与北京语言大学第四届“未来杯”暨中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛获一等奖，并于北京赛区获第七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛三等奖三等奖，国家计算机设计大赛获优秀奖，第十七届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛获三等奖。社会实践上，连续在“无奋斗不青春”及“永远跟党走”两年暑期实践担任队长并获校级优秀团队及校级优秀个人，寒假“千人千校”实践活动获个人二等奖。综合素质方面，连续三年担任大学团支书，参加北京高校“我听亲人讲四史”主题征文活动获校级一等奖与北京市级二等奖，第三届“映心影”心理情景剧大赛二等奖及最佳剧本奖。参加校级合唱比赛获得一等奖，学部人文戏剧节担任制作人，学部光盘行动DIY大赛获得三等奖。参与“语后勤天”后勤子女帮扶，“益行”线上支教，迎新志愿，双代会志愿等志愿活动，参加美国罗德岛大学领航项目。工作方面，工作时有一股强烈的热情和高度的责任感，以身作则，力求完美。在担任团支书期间，积极主动为同学服务，经常与同学交流沟通，努力为有困难的同学排忧解难。配合老师的各项工作，做好师生桥梁，营造良好的学习氛围。在福建有两次家教经验，分别是初中二年级英语和初中二年级数学。在北京有两次家教经验，分别是线下的初中一年级英语和数学，和线上外教（美国罗德岛领航项目，主要内容是辅导美国学生的中文读写）。出现的问题大多数是学生的注意力不够集中，出现学习倦怠，这时候我会用不同的教学方法开帮助学生引起兴趣，注重启发式教学，以学生为主体，在自我思考中学习并掌握知识。

家教是一个综合的角色，某一程度上，是家长与老师的结合体，老师可能在传授知识上很好，家长可能对学生生活的照顾和关心做得很好，但是两者都存在1个和学生交流上的不足，不能理解学生内心的想法，他们的良心用苦得不到学生的理解，学生的内心想法也不能表达，所以造成一些问题。但是家教的话，个人认为知识传输，心态调整，交流方面会存在更大的优势，因为我们都是学生时代，年龄相符，不存在代沟问题。我会根据学生的学习特点，哪些方面薄弱，制定1套系统优化的方案，其次我会对1个知识点，一类题目型，在给学生讲解前，自己要熟透于心，运用易于理解的方式，做到1举反3的效果。再有就是，以我自己阳光活跃的特点达到积极引导的作用，全面促进身心健康。我对家教的期望就是，自己的努力让学生学有所成，健康快乐学习、成长。教过初二英语，初二数学辅导过高一数理化高二数学2020年09月-12月，辅导过初二化学，期末考试学员从全班第35名到弟10名。学生数学基础差，针对薄弱基础，在日常补习中抓基础并同步学校课程，让学生找到学习自信。学生自信提高后，对化学的学习时间投入更多了，期末有了好的表现。2.2021年3月-8月，辅导高一女生数理化，期末学员成绩从60左右，升到了120分。分析为知识存在薄弱环节，在补习是全面梳理，最终整体稳定提升。