本人做事认真，不喜欢敷衍了事。对人真诚，喜欢结交志同道合的朋友。性格慢热，有自己的世界观，能够坚持自己，坚持自己认为对的事情。喜欢教学，曾经大学的教学经历让我记忆犹新且收获好评。认为教学不仅仅是教书，更重要的是育人，授人与鱼不如授人予渔。我一直相信，教育的本质是在育人，所以在我的教学中，学生不仅能学习到专业的课堂知识，拥有自己更高效的学习方法，更重要的是能学习到为人处世之道！教学这份工作，让我找到了热情，找到了自己，我希望这条路能越走越远，桃李满园！2015-2016年，大学最后一年，因为偶然的机会接触了线上教学，在cctalk（专业教学平台）上教任何年龄段有日语学习欲望的学生。面对不同年龄段的学生，面对他们零基础，甚至连日语字母都认不全的情况下，我一遍遍带领学生动手写字，张嘴发音，一遍遍纠正他们的不足，到最后看到她们经过一堂课，竟然能记住这些陌生的日语了，我感到很满足和欣慰，觉得自己的付出是值得的。正是因为我的这一段经历，让我在日后的教学工作中，相信自己，相信只要耐心努力就会有所价值，就会看到希望。所以，我还是想继续把精力投入到教学中，让更多的学生能够看到希望，能够让他们拨开迷雾看见太阳。

我是一个性情开朗非常有耐心的女生，做事追求完美注重效率和计划，凡事喜欢井井有条有始有终，对于感兴趣的事能比较执着的探索下去，有良好的自控能力和执行能力。英语专业四级91分，专八优秀，获得国家奖学金，英语学习有很多的经验和个人体会，掌握非常多的工具与资源，能够因人而异为学生推荐适合的学习方法和工具。我认为家教不仅仅是辅导学生作业帮助解决疑惑，更重要的是授之以渔，从根本上引导他学会用正确的学习方法，培养高效的学习习惯，善于利用互联网和各种工具以及资源，提高自学自我解决问题的能力。我乐于和辅导的学生成为知心的朋友，和他们分享自己的经验，在成功路上助他们一臂之力。2018.1辅导五年级黄同学英语，该同学比较爱玩，对英语兴趣不够，不太愿意写英语作业，英语单词总是记不住，通过有趣的英语单词教学视频和卡片，以及音标教学，该同学基本可以做到大部分单词自己学会发音，单词记忆的速度质量大大提升，期末考试从之前的不及格达到优秀。2018.6辅导一家姐妹两个女生小学三年级英语，学生有一定的英语基础，但是自律性较差，阅读兴趣薄弱，通过英语绘本陪读，加强对话式练习，设置提问环节，学生口语能力有很大的飞跃跃，对英语阅读兴趣大增，两个月内读完60本书。2018.9辅导初二杨同学英语，该同学单词记忆较为困难，对英语语法有很多困惑，阅读时候速度稍慢，对阅读问题经常理解错误，通过针对性的词根词缀记忆法培训，语法问题专题详解和实例，阅读和做题技巧训练，期中考试比之前进步二十名，提升三十分2019.6辅导小学五年级王同学准备ket考试，成功通过考试，阅读写作分数较高2019.6辅导李小姐商务英语口语，通过场景式沉浸对话式学习，培养英文思维和语感，该同学英文对话流利程度提高，商务英文词汇和句式有很大的拓展丰富。

2010年华罗庚金杯数学邀请赛全国三等奖府学杯数学一等奖综合一等奖2011年迎春杯二等奖2014年北京市物理联赛三等奖2016年全国数理化能力展示活动物理全国三等奖2018年至今美国劳伦斯伯克利国家实验科研助理，方向：气象类大数据建模，并发表多篇国际学术期刊论文（论文可查IJMMAESCI等级）2019年夏天带过一个瑞典高中生，数学成绩提升显著，主要夯实了基础并让他对枯燥的概念有了全新的见解，树立他冲击名校的自信心和进取心，现已被乌普萨拉大学工业设计专业录取（学校世界排名116名，瑞典国内第二名）

1:性格开朗，乐观向上，善于与不同性格的客户沟通交流，满足客户的需求说明：①本人2016年大学毕业以来，一直从事管理方面的工作，包括供应商管理（车企）、项目质量管理（新能源电池企业）、项目管理（新能源电池企业）、战略发展管理（车辆网，包含项目监管）②目前已通过项目管理PMP、Prince2的相关认证③日常接触客户类型多样，善于与不同性格的客户沟通交流，及时满足客户的需求2：热爱学习、热爱读书、热爱户外、健身、摄影、电影善于激发对于学习以及各类兴趣爱好的激情说明：①目前个人知识涉猎范围：经济金融、战略规划、体制改革、项目管理、政治历史、英语、数学②业余时间积极参与各类户外活动、线下沙龙、户外摄影，保持健身③善于激发学习以及对于各类兴趣爱好的激情，传递正能量，激发潜能3：热爱挑战，热爱各类竞赛说明：①大学期间参加全国大学生数学竞赛②大学期间参加全国大学生数学建模比赛③大学期间参加美国大学生数学建模竞赛，并斩获二等奖4：善于指导学弟学妹的个人发展方向，帮忙解决成长中遇到的困惑5：学生时期积极参与各类演讲比赛，工作期间多次担当培训讲师角色，具备良好代入感的讲解能力家教经历（大一暑期）：1：教学内容：辅导高中数学，内容包含：函数、三角函数、解三角形、不等式、解析几何、平面向量等教学思路：①搭建各知识板块的体系②针对每一个分支知识板块进行针对性训练，讲解各类经典例题，适当进行习题训练③下次课时进行简单回顾，加强理解记忆④构建数学解题思维，针对性的解决学生的学习思维盲区，打通知识链条⑤定期总结解题技巧及方法，举一反三，事半功倍2：教学内容：辅导高中物理，内容包含：运动（直线运动、平抛、圆周运动）、力学解析、牛顿定律、万有引力、电场、能量动量、磁场教学思路：①搭建各知识板块的体系②具体化抽象的物理概念，加强学生对于基础物理概念的理解③在概念理解的基础上引入各物理定律、定理，穿针引线，完成知识串联④针对每一个分支知识板块进行针对性训练，讲解各类经典例题，适当进行习题训练⑤下次课时进行简单回顾，加强理解记忆⑥针对性的解决学生的学习思维盲区，打通知识链条⑦定期总结解题思路及方法，举一反三，事半功倍3：教学内容：辅导高中化学，内容包含：化学计算、元素周期律、化学键、能量转化、有机化学、化学平衡、电解质溶液、氧化还原反应、无机有机推断教学思路：①根据元素周期表搭建化学元素的族群概念及属性知识体系②解析各类化学反应原理、现象，解析相关化学计算③加深化学元素、化学反应的相关概念、相关计算的理解，突破无机有机推断问题④针对每一个分支知识板块进行针对性训练，讲解各类经典例题，适当进行习题训练⑤下次课时进行简单回顾，加强理解记忆⑥针对性的解决学生的学习思维盲区，打通知识链条⑦定期总结解题思路及方法，举一反三，事半功倍教学心得：激发学生的学习兴趣，搭建完整的知识体系，强化各知识模块的训练，针对性的突破知识及解题思路盲区，及时总结解题思路技巧，通过举一反三的方式高效提高学习效果

我善沟通交流，喜欢小孩子，有耐心教小孩子学习。提倡爱好是喜爱跳舞唱歌这方面。性格开朗活泼，能和小孩子玩到一起去，可以更好的带着孩子学习。孩子们无论在学习还是生活方面，有任何问题也愿意与我沟通。家长们也可以及时跟我反馈孩子们的学习情况，我好做出更适合孩子学习的教学方法。曾有过两次经验分别是带一年级和三年级的孩子。他们和他们的家长也都很喜欢我。一年级的那个孩子擅长数学，不擅长英语，我的教学方法是给他制作英文单词卡片，并跟他的家长说随时在家里准备便利贴，看到一个可以用英文形容的物体就可以使用便利贴写上单词贴在物体表面，这样反复记忆就会记住单词和字母拼写。三年级的孩子不擅长数学，我会反复带她做练习，在写题之前我会带她重温一下本次课老师讲的内容和需要用得到公式。