目的：帮孩子打实基础，针对孩子本身条件，锻炼综合思维及逆向思维，弥补薄弱的基诱发引导孩子灵活的天性，融会贯通，取得好成绩。性格：喜欢孩子，自家兄弟姐妹的孩子有很多，耐心细心责任心。爱好：哲学及佛学的思辨思维能很好的诱导孩子学习兴趣及学习能力的提升。仅举两例：案例一：小阳不爱学习，对数学很反感，学习成绩一直很差。通过其对游戏的爱好和贪玩天性，植入数学知识，加以引导后产生了对数学的学习兴趣，成绩稳步提高，以前在三四十分徘徊，现考试已经稳定在七八十分。案例二：小佟佟学习成绩一直不错，只是碰到发散性题目就束手无策，在日常学习中形成了固定思维模式，是个比较内向的孩子，但内心世界还是挺开朗的，通过和家长沟通，平时对孩子的沟通和陪伴欠缺，导致思维有些思维定式，除了学习知识上引导其学习方法也对其心理进行了一定的暗示和诱导，家长也重视了和孩子的沟通陪伴，现不仅变的开朗且思维也变的灵活起来，成绩也有了很好的提高。

我是211大学大一数学系学生，中学时参加过时评，模型类比赛，均为一等奖。同时是优秀志愿者，热心于教育。个人爱好吉他，天文等，并且能够玩转多阶魔方高中时我是理科生，在数理化上成绩十分优异，特别是数学和物理，多次第一，总成绩排名在年级也是数的上的。在学校就读期间，我也做家教活动，与家长孩子相处愉悦，孩子的成绩也有明显提高，班级排名上升，对学习的热情也有增加。我参加学校支教团的组织，不仅仅自己做家教，还带领同学们一块做家教，有非常强的组织和领导能力。有的孩子自身有些叛逆，我会协调好志愿者和孩子家长的关系，耐心地让孩子逐渐接受我们！

我的大学专业是生物师范，我热爱教育，课余时间喜欢写作、运动。在大学期间我参加了多个师范生比赛并取得了第二名的好成绩。近期我通过了教师资格国考高中生物的笔试，也参加了面试，成绩还未公布。我高中时是学校文学社的副社长，在校刊上发表多篇文章，并有文章刊登在教育报纸上。辅导高中生物辅导小学作业家教心得。1.发现的问题：一开始从事家教的的时候觉得学生学得不好都是个人问题，个人性格问题。后来发现：原来学生的惰性是每个人都有的。解决方案：在学生意识不到的情况下让他忘记自己正在做一些自己不喜欢的事。比如说他说不想做这道题了，我就会让他去做一科他较喜欢的科目，至少也在减少他的作业。更重要的是让学生也从本质上去了解自己，了解自己学习最终还是有利于自己，逃避学习的后果是花更多的时候去学习，认识中国现在的国情暂且只能通过学习这条路去改变自己。2.发现的问题：一个人的改变总是逐步的，不会突变。解决方案：所以要是想改变一个学生的坏习惯，必须一次一次地提醒他，并且每次提醒都能让他记到心里去3.学生吃软不吃硬，但是必要时的硬是需要的。4.教他做题的时候要教给他方法，让他学一道题，就会做一类型的题。5.在开始和这个学生接触的时候，一定要让这个学生喜欢你，不排斥你。所以可以和他说说他喜欢做的事，最好能找出大家的共同点。总的来说就是要先让学生喜欢你，接受你，然后帮助他克服他本身的惰性（最好是根上上克服），去提高他的学习成绩（这是一般家长关心的），更重要是提高他的思想（这是对他负责的表现）。我也正在摸索更好的教育方法，为学生好，更能站在学生的角度想问题的老师都是好老师。

本人是石油与天然气工程专业在北京大学修了经济学双学位。由于经济系要求数学较高所以本人数学能力较好。同时英语多次获得过国家级省级市级奖项我相信可以胜任数学和英语的教学工作。在研究生本科期间做过家教。2年以上

本人乐观开朗，有耐心，小学初中高中以来成绩都很优异。小学全科都能教，大学五年学习了医学检验专业，成绩良好，有信心教好您的孩子。大学期间担任宣传部部长，英语四六級均已通过，大学期间每年都获得三好学生，有证书为证我会很认真负责有耐心教好每一科，让您的孩子在短时间内学到更多的东西，让您的孩子以轻松愉快又不乏紧张的心态学习。激发孩子学习的兴趣，针对学习过程中出现的问题，提出有效的解决方案。与您的孩子共同进步达到您的期许~