我性格开朗，乐观向上，爱好广泛，待人真诚，热情、对工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳，有较强的适应环境能力，耐心。与人相处和睦融洽，乐于助人。。在学校期间发表了一篇sci论文，两篇ei论文，均为第一作者。在学校期间还获得了国家奖学金，北京市优秀毕业生，北京大学优秀科研奖，北京大学学业奖学金等奖项。作为一名家教，就如同老师一样，要有扎实的知识储备，方可教育他人；其次，要有一些对人性格的识别能力，不同性格的人接受方式不一样，要因材施教；再次，要有一定的与人沟通能力，家教的过程就是与人沟通的过程，只有把握好这个沟通，才会将自己所学的知识有效的传授于他人；在思想上要有一个开阔的思维，“所谓师者，传道授业解惑也”，在教授别人文化知识的时候更重要的是对他有个思想上的教育，培养坚韧的学习精神和科学的学习方法、习惯。这次家教对象是同一个家庭的三个孩子，其中一名是初二的学生、一名是初一的学生、一名是五年级的学生。对于初中、小学的课程，由于时隔的时间比较长，所以早已忘记的差不多了。而且现代教育改革相当频繁，很多内容都有所改变。因此，这就需要一个回顾与学习的过程，对自己所要讲的内容做一个全面系统的回顾，同时做好授课计划。例如对初中英语的补习就需要熟练的记下所有的语法以及一些单词，对初中数学的复习就需要牢记下每一个数学公式，并且要学以致用；对小学的英语就要熟悉课本，以及一些比较简单的语法，这些都是在初中、小学学习中举足轻重的细节。在一个扎实的知识储备下，方可给学生讲到知识点的本质，让学生对待这方面的习题达到一个高屋建瓴的境界。

身体素质好，爱好跑步和登山，多次完成全半程马拉松，越野比赛。在研究生阶段，担任实验室“每周一学”活动的组织者，组织课题组里的人每周学习，提升自己。热爱生活，性格活泼开朗，学习能力强！从事学生工作的活动中，锻炼了自己的沟通能力以及组织能力，同时自己还具有团队合作精神。本科期间，兼职家教，教授多名初中学生的化学及生物，学生的成绩明显提高，学生和家长都很满意！在教授过程中，善于引导学生独立思考，逐渐培养了学生融会贯通，举一反三的好习惯。博士期间，指导北京城市学院一名大四学生毕业设计，该学生毕业论文被评为“校级优秀论文”。

一线西城在职教师，认真负责。本人性格开朗，乐观向上，爱好广泛，待人真诚，热情、对工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳，有较强的适应环境能力，耐心。与学生相处和睦和谐，能找到适合学生的学习方法，让学生从苦恼的学习中解脱出来。从大学开始就一直陆续兼职家教，教学质量有保证，有高中生物教师资格证，普通话甲二级。能让学生在学习过程中找到适合自己的学习方法，从而乐学，好学。每节课学生都会有笔记、学案，让学生每节课都会有收获，有进步。在学习过程中，我还会教授学生如何提高在学校课堂中得学习效率。

乐观开朗，待人友善，亲和力高。喜欢唱歌和游泳，本科阶段参加过大学生社团，并担任社团内部干事，不定期组织社团内部竞赛，与同学们相处融洽。会一门乐器，弹吉他。擅长书法和绘画，喜欢阅读，深信读万卷书行万里路是增长人生阅历的不二法门这一道理。本科做过多次家教，辅导过小学到大学不同阶段的学生，研究生阶段也做过陪读，辅导过小学和初中阶段学生课程。在做家教的过程中，有好多学生都存在注意力不集中的问题，这个时候抓住孩子的兴趣爱好并正确地转移其注意力很重要。还有一大问题就是对于知识的遗忘问题，遗忘是每个人都要面对的问题，抓住个人的遗忘规律并制定合适的复习计划是解决方法之一。

我的性格比较幽默，但不失严格，我认为这样可以在教学中起到兼顾的作用，因为任何性格的学生都有，我可以采取因材施教去有针对性的教学，针对性的选择，让每个学生都可以激起自己的学习兴趣，喜欢学习。我特长是数学，从小就很喜欢做数学题，学习奥数，每次考试在全年级都能排前十，数学成绩都是最好的。我在大学一时就开始做家教，教授过小学语数外，初中数学化学，其实我也很喜欢化学，是比较有意思的一门学科，我的教学风格是幽默与严格并列，这样不会很单一，根据学生的特点来选择。我的教学方法是因材施教，也是根据不同的学生来制定学习计划，因为每个学生都是不同的，有的可能会调皮，有的可能是安静些，所以要有针对性的教学才能提高学生的学习成绩。而且每节课我会和学生一起总结所学的知识点，以便学生养成良好的学习兴趣，可以有助于学习效果，课后在通过练习题加以巩固，，这样印象更牢固。我带过的学生在半学期后成绩都有所提高，良好的学习习惯是很重要的。