我工作认真负责，为人幽默开朗，对于学习上的问题有自己的见解，对试题有自己方法。尽可能的以朋友的身份，和孩子们相处，我认为这样对于孩子来讲压力较小，也更能良好的吸收知识。我认为我可以用更加形象的方式来给孩子讲解理综学科中的知识点，用更加通俗易懂的方式掌握并使用。从今年1月份开始一直在顺义起跑线教育担任家教工作，主要交授化学、物理两科目，初中高中均有。我的学生中有基础相对薄弱一些的，也有懂知识点不懂如何做题的。对于不同的学生，我采用了不同的教学思路。对症下药才能有更出色的效果。

性格开朗，擅长和陌生人打交道，擅长数学，化学，物理。动手能力较强，高中给同学讲题，同学反响都不错，听懂的很多。善于总结经验，总结做题方法，在做题时会想不同的几种方法去做。在高中参加过物理，化学，生物知识竞赛，并在其中获得过一些奖项。没做过家教，第一次。但我愿意开始这第一次，我相信我能做好，请给我这个机会。如果在家教过程中，遇到和学生沟通方面的问题，我会思考自己说话的方式，讲题的方式哪里不对。然后总结，改正，尝试各种不同的讲解方式。如果是遇到知识点方面的我的盲区，我会花大量时间搞定它，然后总结思路，给学生讲解。我们不仅可以是师生更可以是朋友。

本人性格挺安静的，课余时间喜欢听歌看书认识植物和一些手作，偶尔会和朋友一起旅游，旅游的主要目的就是为了认识更多的植物，比较擅长养花种草和手作，没有参加过什么竞赛，就按部就班的上学，普普通通的过了自己的小初高中生活。自从上了大学之后，给亲戚邻居家的孩子做过家教，小孩子从小学2年级到初中1年级都有，比较擅长数学，喜欢和小朋友相处，看着小朋友一点点进步，心里会很开心。在教小朋友学习过程中，我发现有些小朋友在遇到难题时，往往是因为思路不够清晰，做题的过程中把自己搞迷糊了，这时候只要帮助他们理清思路，问题就迎刃而解了；还有些小朋友是不知道该怎么去解决问题，这时候只要给他们举几个例子，让他们做一两道例题，知道思路之后，问题也就迎刃而解了；此外还有些小朋友是太贪玩了，总是想着快把作业写完好去玩儿之类的，这时候就要耐心的跟他们讲讲利弊关系，比如做错了的题还是要重新做一遍的，平白的把工作量翻倍了，还少了游戏时间，太得不偿失了，这时候小朋友也能耐着性子好好写完作业再去玩了。

性格开朗和善亲和力强，有辅导经验，擅长对题型进行分类解答，擅长总结解题技巧和细节要点，可以让学生用更短的捷径掌握知识点和应试技巧。擅长初高中理科教学，有很强的逻辑思维能力，擅长激发学生放自主思考能力一步步诱导学生自己思考出正确的解题方法。大三在一家教育机构兼职，负责小学数学教学，在留美交换生期间在波士顿进行过对中初中留学生的数理化家教辅导。面对基础较差的学生可以做到很有耐心的从梳理知识点开始一步步的学习，对于学习成绩较好的学生可以帮助寻找其薄弱点，对薄弱点进行加强训练。我曾经在美国时遇到过一名学生，学生的成绩不差很聪明，但是很贪玩，认为自己不用努力就可以考得好成绩。针对这样的学生，我首先准备了一张试卷检查他的水平，确实在当地的学生中算比较高的水平，对他进行了赞赏给了他自信。后面我又给他了一些比较难题目，让他认识到自己以前的自信是过度的，告诉他还有很多不足但同时肯定他的水平。这样可以在后面的教学中更好的学习兴趣，对于这种有自信，很有自尊心的学生，让他接受一些挫折可以让他更好的学习。

性格柔和，比较有耐心，喜欢小孩子，不会发脾气，喜欢鼓励式学习，同时自己在学习什么方面也还比较稳定，大学成绩位列专业前茅，在物理化学体育等竞赛活动中获得过奖项，高中时期成绩也保持在年纪前二十以内，曾参加过全国生物竞赛获得市级奖项，同时在高中，大学也获得过多次奖学金。在已有的两次家教经验的基上，我逐步对小学高年级课程以及初中物理化学地理数学等课程有了较为熟悉的认识，同时也积累了一定的经验！1、去年曾为一名初三学生辅导物理、化学、地理一学期直至中考完毕，在每周为他制定了规律的查漏补缺计划之后，积极鼓励同学努力保持学习的兴趣，养成踏实、善思考的理科解题习惯，在临近中考的前一个月，积极帮助这位小弟弟养成良好的作息时间，稳定他的情绪，提升考场的应试能力。具体地对于物理和化学，着重帮助他解决了做实验题无从下手，物理电路分析迷茫，化学计算题找不到突破口等“瓶颈性”问题。对于地理学科，我结合自己所学的专业特色，利用科普的形式，背景故事介绍等形式帮助同学记忆。最终经过一个学期的努力。2、今天寒假期间为一名基础羸弱的五年级学生辅导英语数学科目，在五周的时间里，英语方面：逐步帮助他从会跟读到会自己读到会默背拼写到潜移默化地影响他逐渐熟练掌握26个字母，最后能熟练地记住并书写三年级到五年级教材的绝大数单词短语，并在开学后英语成绩达到及格目标；数学方面，针对该同学算数能力不强，经常计算出错，遇到应用题不会分析等问题，逐步帮他纠正计算习惯，规范加减乘除地计算运算步骤，多讲解实际应用题例题，讲题意与生活实际结合起来帮助其理解，最终该同学在计算方面降低了计算地失误概率同时对于应用题解题也学会了一些方法与思路。