我可能刚开始比较内向但在熟悉后会很热心对待小孩也比较耐心平时比较喜欢运动很喜欢跑步和打羽毛球然后偶尔也会练练字初中老师帮忙发表过一篇文章小学参加过地区性竞赛。平时也很喜欢听歌，总的来说我还是比较开朗乐观的一个人我暑假曾帮一位高三学生辅导数学在读高中期间也会帮同学解答问题也会回答妹妹的问题然后初中也帮一个寝室答疑出校问题时首先找自己方面。是否讲得不够好学生难以理解。提高自己的水平，努力寻找适合学生的学习方式。希望能和学生一起努力一起进步！

喜欢和孩子交流，耐心细致有亲和力，一直有在暑期帮表妹们（小学三年级和四年级）补习和预习新课程。初高中参加过多次作文比赛和演讲比赛，零零总总获得的荣誉挺多的（都是校级）。参加过奥赛的培训，也参加过南京市的比赛，获得了三等奖。在培训机构为大班（20个二级孩子）教过英语启蒙。孩子多了就挺活泼的，我采取了奖励制度和不定时鼓励激励他们学习。暑期一直为两位表妹补课（三年级和四年级），为前者补习语文阅读，我为她制订了每日阅读清单，并且布置三个基础任务：1.摘抄下觉得不错的词句，2.归纳总结章节内容，3.写100字读后感。为后者补习数学和奥数，我在她做练习试卷前，会为她提前看题，勾选要做的题和舍弃我觉得她已经不需要再练习的部分。

踏实，认真，细致，温和，亲和力强，可快速拉近与学生距离。热爱文学创作，热爱阅读，能以身作则感染学生爱上语文。善于作文教学和阅读教学，支教时作文教学作为范本教研，创办诗刊，印制成书。数次获得文学奖，擅长诗歌教育，引导学生热爱读书，热爱语文，热爱写作。2017，武汉，家教两个月，针对两个学生学习习惯差，通过制定计划奖励执行培养学生学习习惯。2018-2020，云南，支教两年，带领学生进行体验式教学，激发阅读和写作兴趣，总结方法技巧，提升应试能力。目前，任职于在线教育公司，深耕小学高段语文教研。

本人性格外向并且从事教育行业已经将近四年，不仅擅长文化课，也擅长艺术方面的内容，如:舞蹈，钢琴，乐理知识等。每个孩子有着不同的情况，因材施教，效果是最好的。相信孩子在我的帮助下，可以越来越好，尝试一下，我不会让你失望的！1、小学三年级语文、数学、英语辅导：孩子由之前不及格的分数，提升到语文87分、数学92分、英语90分（满分100分）2、初三数学：孩子几乎每次考试都不到100分，没有突破，补课是为了进行提升，三节课后，孩子考试为110分3、四年级乐理知识辅导：孩子为了学习马头琴，学习了“中国音乐学院音乐基础知识”一级和二级知识，熟练掌握各个知识点4、成人古典舞舞蹈：给5名成人编排适合他们的舞蹈并教授5、小学二年级钢琴：孩子0基础，从一开始的“乐理知识”到《小汤1》、《小汤2》、《小汤3》和《拜厄》，熟练掌握，逐步提升孩子的能力水平6、小学二年级英语：课外学习，学习内容为日常口语，孩子有教材，针对教材，让孩子在喜欢英语的前提下，进行一个提升7、小学四年级英语：针对课文知识，进行复习和预习，两个孩子的成绩由之前的“56分、46分”提升为“85分、80分”8、四岁女孩舞蹈：教授幼儿舞蹈，锻炼肢体协调，增加兴趣，提高对音乐节奏的把握9、初三语文：巩固复习初中所学知识，并提高对作文的把控10、初三英语：结合学生情况，对症下药，查缺补漏，补习语法知识

本人性格热情开朗，待人友好，为人诚实谦虚。工作勤奋，认真负责，能吃苦耐劳，尽职尽责，有耐心。具有亲和力，平易近人，善于与人沟通。活泼开朗、乐观向上、兴趣广泛、适应力强、上手快、勤奋好学、脚踏实地、认真负责、坚毅不拔、吃苦耐劳、勇于迎接新挑战。忠实诚信,讲原则，说到做到，决不推卸责任;有自制力，做事情始终坚持有始有终，从不半途而废;肯学习,有问题不逃避,愿意虚心向他人学习;自信但不自负,不以自我为中心;愿意以谦虚态度赞扬接纳优越者,权威者;会用100%的热情和精力投入到工作中;平易近人。基础相对薄弱，知识构架不完整的学生。对于这部分学生，他们的知识掌握程度是混乱的，首先要做的是给他自信，相信一切知识都是有规律可循的，前后知识点是有相互联系的。建立好这样的联系才能建立完整构架的知识体系；其次，实打实的和学生一块列知识框图，明了这一节这一章的知识点结构；在做好知识网的构建后，下一步就是巩固这些基础知识，做到基础的完全明白；还有一种情况则是：基础还算能够，做题不该错的错了很多。对于这样的学生，根本原因在他的知识点之间的区别没注意。比如说，两个能够相互推导的公式运用的前提不一样，学生在做题时看着题干熟悉就不假思索的用了一个公式可能就会用错（因为出题老师就想让你混淆）。