性格开朗，能和孩子很好的沟通交流，了解孩子情况，增加孩子的学习热情与兴趣，当过兵，比较耿直，对孩子可以松弛有度，能够帮助家长管理好孩子，让家长放心，平时也可以和孩子多交流，多了解孩子，跟孩子成为好朋友没有什么家教经验，只能随便写一些。虽然没有丰富经验，但是可以用积极的态度弥补经验的不足，通过努力尽快提高自己辅导孩子的能力，一边帮助孩子成长，自己也在成长，和孩子一起进步，让孩子从我身上收获更多，自己也能收获更多

钢琴九级爱好音乐擅长乒乓球高三奖学金获得之前没有

性格比较活泼，大方，比较负责，有耐心，擅长交流，喜欢交际。喜欢音乐和演讲。。。。喜欢的东西很多也都有涉及过。在学校拿过奖项有优秀班干部，连续多次优秀学生会干部，还包括卫生标兵，校运会长跑竞赛，铅球比赛，三级跳远的奖项等，也参加过很多社会实践，做过志愿者。等等等等之前辅导过初一孩子英语数学已经地理，孩子比较粗心，经常因为粗心做错很多提，我会一点点引导她，并告诉她怎么样来检验是否正确，以及粗心的不好之处，还有怎么样改变粗心的毛病。比较照顾孩子的情绪，同时保证上课的质量以及效率。以孩子喜欢的方式来辅导，会和孩子聊天，和家长交流辅导的情况，孩子的状态

本人性格活泼开朗，与人相处友好，有亲和力，爱好广泛，会唱歌，体育好，大学英语四级519，作为组长和同学参加大学生创业项目。本人性格活泼开朗，与人相处友好，有亲和力，爱好广泛，会唱歌，体育好，大学英语四级519，作为组长和同学参加大学生创业项目。本人性格活泼开朗，与人相处友好，有亲和力，爱好广泛，会唱歌，体育好，大学英语四级519，作为组长和同学参加大学生创业项目。基础相对薄弱，知识构架不完整的学生。对于这部分学生，他们的知识掌握程度是混乱的，首先要做的是给他自信，相信一切知识都是有规律可循的，前后知识点是有相互联系的。建立好这样的联系才能建立完整构架的知识体系；其次，实打实的和学生一块列知识框图，明了这一节这一章的知识点结构；在做好知识网的构建后，下一步就是巩固这些基础知识，做到基础的完全明白。

性格开朗活泼，心思细腻，工作负责，有孩子缘，有耐心，中学时期曾参加全国物理竞赛获三等奖，全国语文竞赛获二等奖，全国英语能力竞赛获一等奖。特长唱歌跳舞，配音，爱好听歌，看电影，看小说，打游戏。目前英语已过四级。去年夏天高中毕业后曾参加过母校举办的对高三学生一对一辅导文科的活动，有了一定经验。我教学生善于循循诱导，因材施教，先讲知识点，再通过做题讲题来加以巩固，再进行总结，画出思维导图，并且我喜欢和学生一起运用知识点解决身边的问题，鼓励学生自己出题。当你成为了会出题的人，你也就能揣摩出出题人的意图，也就能更好地把题做出来。