从小英语和语文一直不错,初高中担任语文英语课代表;高考英语作文满分,语文作文也是高分;两科成绩一直名列班级前茅;在大学期间获得一等奖学金;四六级证书,以及通过雅思考试,准备出国;语文方面一直在继续学习并写东西,担任过网站的版块编辑;表达能力强善于和孩子沟通能够与孩子共同寻找最优教学方式;在我上初高中的时候,爸妈也给我请过家教,接触过好几个做家教的学生;虽然我从未有过家教经历,但是对这一个职业所需要的素质和能力并不陌生,并且,我更明白哪种教学方式更能够让孩子接受,或者对孩子更有帮助,没有相应的教学经历是我的缺憾,但足够的英语语文知识和能力,足以让我胜任这份工作。

本人25年教龄，中学高级教师，20年毕业班语文把关教学经历，教学经验丰富，业务水平高超。对初、高中的语文知识点及考点，有全面、系统、精准的把握，特别是对语文教学的两大重点也是难点模块阅读和写作，有自己独到的见解和传授方法。本人从教25年来，大都从事毕业班语文把关教学并取得了优异的成绩，被多次评为市优秀教师教学能手称号。本人自2007年从事家教工作，历时5年，积累了丰富的经验，并取得了优异的成绩。但就今年的家教辅导来说，列举几例如下仅供参考：北京166中学，高三高同学，（101家教网推荐）一模90分，冲刺辅导一个月，高考成绩提到109分。北京铁中，高三王同学，（女）（朋友推荐）一模92分，冲刺辅导一个月，成绩提到114分。北京八中，初中邓同学，（101家教网推荐）期中70分，辅导一个月，期末85分，（注：全班最高分89分，家长发来致谢短信）。

我是北京信息科技大学大二学生。小时数学获得过奥数奖，中学一直是三好生，包括市级三好。高中数学一直不低于110，高考数学一直稳定在130.高中语数外三大主科高考平均分为125，其中数学教学经验最丰富。初高中时一直辅导同学，没有固定家教经验，但同学成绩突飞猛进。高中时辅导同学每周一次，帮助其从60到110多分稳定。现为大二学生，带过两个学生，分别为初中英语和数学，以及高中数学，均有显著提高。有独特的教学方法，以及全套的复习资料及题库。只要学生有想进步的决心，我就有信心帮助他成绩有两个以上上升的成绩。

本人学的文科，但数学也很好，高中成绩名列前某。有责任心，细心，有亲和力，综合素质较好。忠实诚信,讲原则，说到做到，决不推卸责任；有自制力，做事情始终坚持有始有终，从不半途而废；肯学习,有问题不逃避,愿意虚心向他人学习；自信但不自负,不以自我为中心；愿意以谦虚态度赞扬接纳优越者,权威者；会用100%的热情和精力投入到工作中；平易近人。为人诚恳,性格开朗,积极进取,适应力强、勤奋好学、脚踏实地，有较强的团队精神,工作积极进取,态度认真。暑假期间，在一位老师的推荐下，我得到了一分家教的工作。我得寒假生活又增添了一道绚丽的风景。这道风景绕我学会了许多，体味了许多，思考了许多……我的学生是一个小学四年级的小男孩。家教的第一天，男孩的父母亲把孩子的学习情况大致跟我讲了一下，他们的态度很和蔼，眼神里透露着对孩子的深切希望。所以，当时我就决定一定要尽心尽力地完成我的工作，否则就对不起他们。在讲解试卷的过程中，我发现他听的时候精神显得很不集中，还经常打哈欠。如此的听课状态，效果当然不可能如人意。我也开始意识到，现在的首要任务不是讲课，而是帮助他端正学习态度。不过我有足够的耐心，逐渐使他不再反感我的教学。多年的学生经验使我懂得，老师和学生之间不仅需要相互尊重，也需要互相沟通。上课了，我需要扮演好一个好老师的角色，全心全意为学生服务，为他解答疑难问题，了解它的困惑，休息时，我就想他姐姐一样，和他一起玩游戏，给他讲一些新鲜的故事。在十几天的相处过程中，我们越来越像朋友一样。他的学习也有了很大的进步。看到了孩子的进步，他的父母都很高兴，也很感激我。这次当家教的实践时间虽然不长，也没有很分厚的酬劳，但是我已经觉得很满足。在这短短的家教实践中，我学到了不少东西。第一，从事教学工作需要“专心”。为了这次实践的顺利进行，我做了充分的准备。虽说对于小学四年级的知识不在话下，但我还是找来教材认真研究了一番，毕竟这么长时间了，教材也改变不少。由于我没有一点教学经验，所以不得不去向老师请教，并且从书上获取一些知识。第二，从事教学工作需要“耐心”。面对一个仅10岁的学生，对知识的接受能力都有其特点和限制，所以，在教学过程中我不能操之过急。所谓欲速则不达，因此，循序渐进很重要。第三，从事教学工作需要“交心”。不仅要与家长交流，了解学生情况，共重要的还是与学生交流，沟通是彼此的桥梁，只有了解学生的想法，教师才能有的放矢，使教学事半功倍。以上三点不仅是家教实践的心得，对于我的专业，甚至对于我以后的工作都同样受用。做任何工作都需要钻研精神，因此“专心”不可少，面对复杂的问题，需要“持之以恒”，因此“耐心”不可缺，人与人之间，朋友、同事之间都需要沟通，因此“交心”至关重要。20天的家教经历，丰富了我的寒假生活，增长了我的社会经验，锻炼了我的工作能力，通过这段时间的实践，我受益匪浅。

曾思云,曾用笔名思云,如实,天马,萧艾。中学一级教师。诗人，作家。男,生于60年代。作品见于《人民文学》，《诗刊》，《星星诗刊》，《莽原》,《诗潮》，《中西诗歌》，《新诗文》，《青岛文学》以及澳大利亚《彩虹鹦》加拿大《诗歌榜》美国《诗天空》等多家报刊，部分作品入选《诗屋2006年度诗选》,诗屋2007年度诗选,《诗屋2008年度诗选》，2008年中国最佳网络诗歌，《中原杯文艺作品大奖赛优秀作品集》，《绵阳市建国五十周年文学作品选》等。获过"诗圣杯"诗歌奖,中国作家网“纪念改革开放三十年”征文奖。著有水上的告白，《诗歌道德经》，《时光的树上落下的叶子》《刀剑与莲华》等5部网络文集。曾以教书为业，现赋闲。绵阳市作家协会会员，江油市作家协会诗歌委员会主任。中国炎黄文化出版社特约编审曾在望京西园三区带过一个孩子，这个学生是初三的，采用3+1模式辅导。3，就是给学生补阅读，作文，基础；1，就是帮学生复习课文，温故而知新。另外，给他做中考题，有2009的，2010的，2011的，还有北京重点城区的模拟考试题目，让学生在中考中，考出优异成绩。从教学效果看，学生能接受，家长也满意。教学有针对性。根据学生提出的要求进行教学。师者，所以传道授业解惑页，必要时，给学生答疑，解决学生的疑难问题。针对性还包括，给学生分析卷子，作业，看看存在什么问题等等。